外国文学史课程多媒体教学探索

多媒体教学手段的使用对当前的外国文学史教学提出了新的要求,同时也带来了传统教学手段所不能及的优点,如课程内容的形象化,文本细读的精确化,文学史脉络的整体化、双语教学的可能等等.但多媒体教学同样也有它的缺点.如何充分利用其优点,尽量减少其负面作用,成为我们在教学改革中探索的中心问题.     

论体育与健康课程资源开发和利用的必要性与可行性

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,从宏观的角度对体育课程资源进行了论证,结合对体育和健康课程改革实践的观察,对我国体育与健康课程资源开发的必要性与可行性进行分析,为进一步开展体育校本课程开发的理论与实践研究提供逻辑依据.     

立足项目式教学案例设计与实施提高线上教学实践性--以液压与气压传动课程为例

针对液压与气压传动课程线上教学缺乏实践性的问题,立足项目式教学,明确案例教学目标,阐述了从内涵建设着手,立足工程实践开发案例,多路径拓展改编案例,以及全路径融入思政素质和创新精神的教学案例设计思路。结合具体实例,详细描述了案例的实施过程,并提出一种“不定项任务”案例设计思想,提炼了教学实施中“个体”与“整体”有机结合的理念,传递了创新意识和思政品质。通过案例设计和实施,完成了案例教学目标,提高了教学实践性以及线上教学的可实施性,为相关课程线上教学提供借鉴经验。     

从期刊引文分析看经济学学科内部和学科间的知识交流

本文用通俗易懂的方法向一般读者介绍引文分析在经济学等方面的应用，读者可以从中了解引文的意义，认识经济学中两个重要领域在学科内和学科间知识交流中的作用。同时了解经济学与其相邻的商学学科和基本社会学科等九个学科之间知识交流的类型。     

以终身体育为理念推进北方高校冰上课教学改革

以终身体育理念为主线,运用理论分析等方法,对冰上课的教学理念和教学体系改革进行探讨,从丰富教学内容、创新教学方法与手段、建立科学的冰上课学习评价体系等方面研究、分析,培养大学生终身体育锻炼意识,促进学生体能的可持续发展,使学生终身受益。     

体育课程标准与体育教学改革

通过分析新体育课程标准产生的背景 ,比较新课程标准与旧体育《大纲》在指导思想、目标体系、学习领域、教学方式和评价方法方面的变化 ,进一步加深对新体育课程标准的认识及理解 ,促进学校体育教学改革的顺利进行     

论我国近代癸卯学制时期体育课程的主要内容与特征

我国近代体育课程以癸卯学制的颁布实施为开端,正式登上历史舞台。癸卯学制时期是我国近代教育的起步时期,也是我国体育课程走向近代化的关键一步。笔者对癸卯学制时期清朝政府颁布的钦定学堂章程(未实施)和奏定学堂章程中所规定的有关体育课程的内容做了论述,并着重分析探讨了癸卯学制时期体育课程的主要特征。     

高校专业课程考试改革探析

课程考试是教学工作的重要组成部分,在教学中发挥着重要作用。当前,高校专业课程考试存在形式单一、成绩唯一、成绩评定随意等弊端。教学管理部门及教学工作者应增强考试改革的紧迫感,掌握有关考试的科学和规范,保证考试的公平、公正、合理。     

"数学物理方法"课程建设的设想和实践

新形势下，“数学物理方法”仍然是理科(非数学系)的重要数学基础课。但需要精选经典内容，适当溶入现代的观点和方法，分出层次，以适应不同的需求。在实施中，以思想统方法，以理解、应用为重点，不求全面，留有空间。鼓励学生提出问题和解决问题，而教师要研究改进考核方法。     

专题研讨式教学在研究生思想政治理论课中的运用

专题研讨式教学适应了研究生思想政治理论课的特点,适应了教学对象———研究生的特征,促进了任课教师的发展。专题研讨式教学的实施包括专题内容的设置、专题的讲授与研讨,教学的考核、教学的评价与总结四个方面。实施专题研讨式教学应注意三点,即坚持意识形态的导向性,提升任课教师的素养,与其他教学方式相结合。