构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会之比较

准确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系,要从理论的高度对它们的价值精髓、发展目标、发展策略等进行系统的比较．在比较的过程中发现它们的共性和关联性。     

刑事和解的实证分析与制度设计

在刑事和解立法构建的基础上,以创新检察工作机制为动力,减少社会对立面,构建和谐司法为目标,对我市开展刑事和解制度进行了实证分析和制度设计,使检察工作更好地服务大局,为重庆大开放、大开发、大发展创造良好的法治环境。     

论和谐环境中高校教师的绩效管理

科学的绩效管理是高校快速、持续发展的重要手段。组织和谐不仅是绩效管理的环境基础,而且是绩效管理的终极目标。高校教师绩效管理模式需要在科学方法下、在动态环境中建立和完善。绩效管理是一个循环过程,在这个过程中,它不仅要通过绩效考评,强调达成绩效管理结果,更要通过目标、辅导、评价、反馈,重视达成结果的过程,这个过程的最终目的是实现高校的和谐发展。     

边疆民族地区和谐文化建设的思考

云南省地处边疆,民族众多,民族文化资源丰富,从边疆民族地区和谐文化建设的重要性、民族文化与和谐文化的关系、边疆民族地区和谐文化建设的途径三方面对在云南省边疆民族地区和谐文化的建设作一粗浅的认识和探讨。     

以科学发展观指导高校和谐校园文化建设

以科学发展观为指导进行高校和谐校园文化建设,有利于人们更准确地理解和谐校园文化的内涵,明确和谐校园文化建设的责任,明晰和谐校园文化建设的目标和总体思路。科学发展观指导下的高校和谐校园文化建设应遵循以下原则：坚持把发展的理念贯穿于建设始终,坚持把以人为本作为出发点和落脚点,坚持全面、协调、可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法。     

社会转型时期大学生和谐道德人格建构

当代中国正处于多重社会转型相叠加的时期,成长在转型期政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多元化。学习网络化时代的大学生的道德观已经并正在发生新的深刻变化。本文在理性认识和客观把握转型时期青年大学生的道德状况和发展趋势基础上,探究如何培育与转型时期相适应的和谐道德人格,培养他们的道德主体精神,提高他们的道德修养,使他们走出道德冲突与困惑,这是学生思想政治工作和伦理道德教育所必须面对的新的课题。     

民族宗教问题与构建社会主义和谐社会

民族宗教问题是当今世界各国普遍关注的问题。历史客观地分析当前我国民族宗教问题的实际状况,认清目前影响我国民族宗教问题的不和谐因素,积极探索妥善解决民族宗教问题的现实路径,是牢固党的执政基础,提升党的执政能力,以及实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的现实要求。     

论高校辅导员队伍在建设和谐校园中的重要性

在构建社会主义和谐社会新形势下,和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,辅导员队伍则是建设社会主义和谐校园的一支重要力量;同时,建设和谐校园的新任务也对辅导员队伍整体综合素质提出了更高的要求;构建和谐校园关键是进一步加强辅导员队伍的建设。     

试论“各得其所”的科学内涵和实现机制

对“各得其所”的内涵和要求要做具体的分析,在当前社会发展阶段,“各得其所”是指生产力有了一定发展又未充分发展、社会阶层分化条件下的收入分配和统筹兼顾各方利益的问题。理顺收入分配、提供公平机会、提升公共服务、通畅利益表达,是“各得其所”实现的机制保证。     

和谐校园视角下的高校学生党建工作

高校学生党建工作是学校的重点工作之一,从和谐校园的视角出发对大学生党建工作应该有新的思考,特别是党支部建设和党员培养应该有更高的要求。如何发挥大学生党员在促进和谐校园建设中的作用也是我们应该思考的重要方面。