Gender contentedness in aspirations to become engineers or medical doctors

Medical doctor and engineer are highly esteemed STEM professions. This study investigates academic and motivational characteristics of a sample of high school students in Thailand who aspire to become medical doctors or engineers. We used logistic regression to compare maths performance, gender typicality, gender contentedness, and maths and physics self-concepts among students with aspirations for these two professions. We found that high levels of felt gender contentedness in men had positive association with aspirations for engineering irrespective of the levels of maths or physics self-concept. We found that high levels of felt gender contentedness combined with high levels of maths or physics self-concept in women had positive associations with aspirations to become a medical doctor. These findings are evidence that student views of self are associated with uneven gendered patterns in career aspirations and have implications for the potential for future participation.     

大学生异质化创业能力对创业绩效的影响——创业团队的中介作用

选取华东地区某地科技园150家大学生创业企业为样本,考察创业能力的不同维度在创业团队中介作用下对创业绩效的影响作用。结果表明,大学生异质化创业能力与创业绩效显著正相关,创业团队在创业能力对创业绩效的影响过程中起中介作用,通过创业团队可以最大化创业能力对创业绩效的提升效果。该研究丰富了公司治理与公司绩效关系理论,拓展了大学生创业能力理论研究范畴。     

新形势下高校工程招投标廉政风险研究

通过对高校工程招投标廉政风险进行分析,进一步阐述了该类廉政风险产生的原因,对如何防范和控制该类风险进行了认真探索,提出了相应的预防措施。     

技术伦理、利益伦理与责任伦理——工程伦理的三个基本维度

技术伦理、利益伦理和责任伦理是工程伦理研究的三个基本维度。其中,技术伦理即工程技术活动本身的伦理问题,集中关注工程质量与安全,主要涉及工程师与管理者、技术标准、伦理标准与管理标准之间的关系;利益伦理也是工程活动的基本伦理问题之一,其基本要求是有效协调工程活动中各方面的利益关系、实现效益与公平的统一;责任伦理则是工程伦理的灵魂和内核,主体及限度是工程责任伦理首先关注的问题。     

基于工程教育专业认证和“新工科”理念的地方高校新型育人模式探索与实践

在人工智能和数字经济为引领的社会发展形势下,地方高校工程类学科发展壮大的必由之路是发挥其办学特色和优势,满足工程教育专业认证要求,推行"新工科"人才培养理念,构建和实践适应需求的新型育人模式,建立健全形式多样的实践平台,深化校企合作培养模式,同时积极引导学生参与不同等级的竞赛,不断拓展他们的学业知识和技能来对接市场需求,逐步提高本科生的培养质量和社会适应能力,为国家的经济建设和社会发展提供适用人才。     

基于价值工程视角的混凝土外加剂企业技术创新研究

对通过价值工程原理和外加剂技术发展历史的综合分析,为外加剂技术创新总结5种价值对象选择角度;应用价值工程原理,对外加剂技术创新的研究思路进行详细剖析。可提高对价值工程原理在外加剂技术创新中应用的认识,为技术创新人员提供具有可操作性的技术创新实战策略建议。     

基于电工电子实习的工程实践能力培养

电工电子实习是电工电子技术领域的专业基础课程,具有工程实践特色,是培养学生工程实践能力的重要实践环节。基于长期的教学实践,介绍提高学生工程实践能力的教学建设和尝试,实践证明效果良好。     

农业院校工科类专业校外实践教学基地建设

针对农业院校工科专业校外实践教学基地建设中经费投入不足、运行机制不畅、师资队伍不稳定、实践教学质量的评价体系不完善、管理制度不规范等问题,研究提出了互利共建、互聘互请、创新实践形式、面对面反馈式管理、联合培养人才等改革措施,提高了校外实践教学基地建设和管理水平。     

在《井巷工程》教学中培养学生的创新素质

本文论述了在《井巷工程》专业课教学中实施创新教育的必要性,并介绍了在教学实践中,培养学生创新素质的一些具体措施及其成效。     

建设工程项目设计阶段的投资控制

建设工程项目的设计阶段是决定项目投资的关键阶段,但目前这一阶段的投资控制存在不少问题,推行限额设计和推广标准设计是设计阶段投资控制的最有效措施.