一沙一世界,一花一天堂——评《嵌入村庄的学校:仁村教育的历史人类学探究》

《嵌入村庄的学校:仁村教育的历史人类学探究》利用口述史和田野调查研究方法,为我们提供了一个村庄教育变迁的个案。该研究借助大量第一手资料指出,学校不仅仅是一种深入村落之中的国家力量,村落中的学校在很多方面还延续着传统,显示出在地色彩,直到现在还处于本土与西洋、历史与现实、乡村与城市、国家与地方等多重张力的网络结构之中。     

裕固族教育研究的学术精品——评《学校教育·地方知识·现代性:一项家乡人类学研究》

从研究视角的全面性、研究主题的重要性、研究方法的规范性、研究范式的继承性这4个方面评论了《学校教育·地方知识·现代性:一项家乡人类学研究》一书的学术贡献,认为它是裕固族教育研究领域的学术精品,同时在人口较少民族教育研究、教育人类学研究方面也具有重要意义。     

关于提高本科毕业论文质量的探讨

本科毕业论文是高校教学中培养学生综合能力的一个非常重要的实践教学环节。本文针对当前本科毕业论文教学现象进行分析,分别从学生、教师、学校等角度探讨了提高毕业论文质量的方案。     

History as performance: pupil perspectives on history in the age of ‘pressure to perform’

The development a standard-based curriculum in History can be related to the school reforms where ‘performance’ are crucial principles. The aim is to analyse pupils’ perspectives on the relation between their views on historical knowledge and the national test in History and grading. When the pupils in this study – directly after taking a national test in History – were asked to reason about what historical knowledge is, another subject emerged: a collective memory subject. History as ‘performance’ emerges clearly in connection with the pupils’ discourse on grades and History, which has an emphasis on ‘working’, ‘writing’, and ‘doing homework’ to get a better grade in History. The disciplinary knowledge content specified in the curricula does not correspond to pupils’ experiences of what the central historical knowledge is in national tests and grading. It is apparent that disciplinary knowledge content is ‘under pressure’ in the age of performance.     

美国职业教育开放性办学的研究与思考

开放办学是美国职业教育的重要特色。文章分析了美国职业教育适应经济社会发展需要而实行的开放性办学特色,介绍了美国职业教育开放办学的主要做法,并结合实际阐述了借鉴和学习美国职业教育开放办学的主要思路。     

对高职教育人才培养目标定位的思考

当前高职教育存在功利主义和工具主义倾向,过分强调以市场与就业为导向,忽视了职业人的可持续性发展,这已经成为职业教育的一种＂近视症＂。正确解读高职教育培养目标定位的内涵,注重培养学生的人文素养,让学生树立终身学习的态度,把理论知识的拓展、技能的提高和工作身份的提高整合起来,同时对未来的职业生涯进行思考,才能切实培养出＂高素质、技能型＂人才。     

“工学结合”模式下的高职英语教学研究

通过对企业、毕业生、学生的多种形式调研,明确基于＂工学结合＂模式下的高职英语教学应突出实用口语和写作能力的培养,并且将英语课程改革方案应用于试点班,结果证明课程改革方案有效可行。     

高职电类专业毕业设计选题探讨

毕业设计是高校教学的重要环节,也是教学质量评价的主要内容。从毕业设计选题的角度出发,结合高职院校电气自动化专业的培养目标,分析当前毕业设计选题中存在的问题,探讨毕业设计选题过程中应当遵循的原则,并提出相应的改革建议。     

基于情景教学法的初中英语课堂教学设计

现行中学英语教学以应试为指导,已无法满足现行基础教育改革的要求。引进情景教学法,在此基础上给出一个初中英语课堂教学设计案例,旨在为应用情景教学法进行教学提供指导。     

以专题为理念 培养高素质新型军事人才——国防科学技术大学军事指挥类学员毕业设计开展的新举措

为进一步提升本科毕业设计水平,提高人才培养质量,国防科学技术大学针对军事指挥类学员毕业设计进行一系列改革。这种改革围绕专题指导的模式进行,有利于加强指导效率,增强学生的团队荣辱观,符合军队院校对军事指挥类学员的特殊培养模式与要求,同时也可作为毕业人数众多、指导教员有限的一些地方院校进行毕业设计改革的参考。