初中生学校适应及其与一般生活满意度的关系

运用《学生在校生活状况问卷-在校行为子量表》和《多维学生生活满意度量表》对431名初中生的学校适应和一般生活满意度进行测量。结果表明:(1)女生在课业、常规和同学关系三方面的适应状况均好于男生;(2)初一学生的课业、常规、师生关系、同学关系四方面的适应状况在初一至初三的三个年级中均最差;(3)学习成绩为下等学生的课业适应最差,初中生的师生关系适应随学习成绩的提高而提高;(4)学习成绩为上等学生的自我接纳程度最高;(5)在三种人缘状况的学生中,人缘差的学生的课业适应和常规适应最差,人缘很好学生的师生关系和同学关系适应最好;(6)初中生的五种学校适应均与其一般生活满意度存在显著正相关,五个学校适应维度对一般生活满意度的预测率为41％。     

提高高职院校专业英语教学质量的思考

高职院校的专业英语课程是一门专业知识与英语应用有机结合的实用课程，有其自身的特点。了解高职院校专业英语课程的特点，找出当前高职院校专业英语教学的不足，是提高高职院校专业英语教学质量的关键。     

以"三个代表"重要思想推动高校团的工作

"三个代表"重要思想对于新形势下高校团的工作全面发展有着巨大的现实指导意义,必须坚持"三个代表",从理想信念教育、组织建设、骨干培养和工作研究等方面入手做好新时期高校团的工作。     

中学教师职业倦怠的工作要求—资源模型

该研究提出了中学教师职业倦怠的工作要求—资源模型。采用问卷调查法,对中学教师的职业倦怠状况进行分析,考察了几种人口统计学变量之间的差异,并探讨了工作条件与职业倦怠各维度之间的关系。结果发现,工作要求对情感衰竭和去人格化维度有显著的影响;工作资源对职业倦怠的三个维度均有比较显著的影响作用。     

把握高职英语教学的三个关键点

提高教学质量是英语教学永久性的话题,也是一个巨大的系统工程。外语教学效果问题一直是关注的焦点,也是外语界专家、学者和英语教师们研究的重要课题。高职英语教学要从英语语音,词汇,听说等方面入手,抓住高职英语教学的要点展开。     

教育信息技术与高中英语课堂教学的有效融合

信息技术的发展给高中英语课堂教学带来了革命性的影响。很多教师已经开始把信息技术应用到课堂上,激发了学生学习的积极性,产生了惊人的课堂教学效果。当然,也随之出现一些问题,影响到信息技术运用到课堂上的教学有效性。教师在开展信息技术课堂教学的时候要多维度地考虑信息技术与高中英语课堂教学的深度融合历经,优化教学效果。     

农用高损耗变压器的改造

要：从变压器原理出发，考虑农用变压器的运行特点，通过计算和分析得出，对64标准变压器实行换铁芯改造后，容量约可降低一级，但在低负载率下的运行损耗低于86标准同容量的变压器．研究了按73标准生产的变压器，在进行换线圈改造前后容量的变化关系．并由计算得出，铜易铜的线圈改造方案虽然降容幅度很大，但在1/4以下低负载运行时节能效果显．铝换铜的改造，不但可以保持容量不变，而且在农用变压器低负载率运行时，也具有节能效果．     

计及可平移负荷的配电网光伏消纳策略

针对大规模分散式光伏接入所导致的配电网节点电压越限以及光伏弃光问题,建立了具有计及可平移负荷的主动配电网的日前调度模型。分析了光伏弃光现象与电压及功率潮流之间的关系,构建光伏能源消纳的数学模型,并且针对不同类型可平移负荷的运行特点,分析了可平移负荷的调度特性。综合考虑静止无功补偿器对配电网的无功调度及节点电压的影响,将分布式光伏的消纳最大化问题等效为了一个混合整数规划模型进行求解。仿真验证其模型的有效性。     

浅析高等职业教育人才培养的目标

我国高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其能否发展成为高等教育中一支有别于普通高等教育的重要力量，关键在于人才培养模式上是否具有特色。高等职业教育以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才为总体目标。其与普通中专的区别，是突出它的“高等性”；与普通专科的区别，突出它的“职业性”、“技术性”；与一般高等教育的区别，突出它的“应用性”、“复合性”。     

原电池实验条件探究

高中化学原电池实验其实验效果与电极材料纯度、硫酸溶液浓度、温度、电极面积、电极间距离、外电路中的电阻以及电极的表面状态有关;锌电极上产生气泡是由于在锌电极上同时存在Zn-2 e→Zn2 ,2H 2 e→H2,两反应竞争的结果。