《生产运作管理》课程实践教学模式新探

传统《生产运作管理》课程实践教学模式的研究大多是从教师主导的角度探讨。在应用型本科教育背景下,从学生自主学习能力的视角切入,建构企业实践＂三段论＂＋游戏化教学＋校园科研课题＋创业大赛的实践教学模式,是对当前该课程实践教学的补充与完善。     

网络教育课程论坛教学现状的个案研究

本研究从某大学网络教育学院抽取三门课程做为研究对象,借助探究社区模型及编码体系,从社会性存在、认知性存在和教学性存在三方面来考量其网上教学交互过程。研究发现：课程论坛上社会性存在、教学性存在和认知性存在的水平均较低,教学过程无结构化,学生言论缺乏批判性的思考和批判性的对话,缺乏群体的互动等。建议重视论坛活动的设计与监督,提高教学性存在,掌握“有限存在”以平衡教学过程中抑制和存在之间的关系,重视触发事件的设置,努力使学生从独立学习向协作学习转变。     

应用型本科院校文献检索课教学探讨

应用型本科院校有着独特的人才培养体系。随机调查了我国东、中、西部30所应用型本科院校文献检索课教学情况后认为,目前应用型本科院校文献检索课不能适应应用型本科人才的培养目标定位．认为应用型本科院校文献检索课教学应围绕应用型人才的培养目标在教学体系、教材内容与教学方式等方面进行创新。     

从文献检索教育到面向知识创新的变革——近十年来高校文献检索课教学研究回顾与展望

文章回顾了20世纪的文献检索课教学研究概况,重点对新世纪10年来的高校信息检索课教学研究进行了较为详尽的总结,最后展望未来的教学研究,提出了建立面向知识创新的三个层次的信息素质教育体系的观点。     

基于教育心理学的课程知识本体模型研究

介绍教育心理学在课程设计中的重要性及理论。利用教育心理学的理论,对传统的E-learning系统课程体系结构进行细化,提出方法单元和媒体片段的新概念。设计出基于教育心理学角度的E-learning课程本体表达模型,它将使基于该模型构建的E-learning系统具有智能的学习指导和满足个性化需求的能力。     

基于毕业论文开题报告的文献信息检索课教学

文章对基于毕业论文开题报告的文献信息检索课教学方法切入的理论依据、课程教学内容的组织实施及效用进行了深入的探讨,为提高文献信息检索课教学效果提供实践和理论借鉴。     

高素质人力资源对我国区域经济支撑作用的地带差异

基于2001～2007年全国分省区面板数据库,通过探索最优基本模型和引入地区虚拟变量,定量分析了高素质人力资源对我国区域经济发展的影响力及其所呈现的地带差异和全局溢出效应。     

高职无机及分析化学实验课程教学改革探讨与实践

概述无机及分析化学实验课程教学改革与实践情况,就转变教育观念、加强课程建设、教学方法及教学模式改革等方面进行了探讨。教学中将学生实践技能、职业能力的培养和提高作为实验课程的核心目标。     

地方师范院校概率统计课程中学生创新能力的培养

本文基于地方师范院校的培养目标,结合概率统计课程的教学实践,对师范生创新能力的培养进行了探讨,并提出了几点看法。     

管理科学发展的内在逻辑与未来趋势

通过对管理科学发展内在逻辑和现状的研究发现,管理科学研究观点各异、派别林立,对一些基本问题还没有达成共识;学科体系日臻完善,中西方发展趋势存在一定差异;国际管理科学研究方法以实证为主,但我国管理科学研究存在思辨研究多、实证研究少,对管理哲学的研究有待深入等现状和不足.在此基础上提出了管理科学发展的未来趋势,包括强化对管理实践、管理哲学、重大社会问题、复杂性科学和组织行为学等方面的研究.