汉语双关传统述评

汉语双关名称来源不详,但其使用源远流长。汉语丰富的文字游戏、独特的谐音文化以及含蓄的民族心理等构成了汉语双关语的文化基础。汉语双关传统主要通过语言游戏和修辞手段两种形式得以延续,运用领域主要涉及古体诗歌、文字游戏、谜语、歇后语、相声小品、网络文学、手机短信等。中国传统的修辞哲学思想使得汉语双关地位不如西方显赫,双关研究也因此处于边缘化的地位。     

情感的压抑与诗的升华--重评《伤逝》

《伤逝》研究在整个鲁迅研究中始终活跃，因此，对在已有的研究成果上作再讨论，以接近或符合文本凸现的意义十分必要。以人类学、精神分析学理论作参照的分析，意在揭示《伤逝》文本外化着鲁迅“历史的中间物”思考，呈现出超越男性中心意识的特质。     

伊朗“核问题”及其发展态势分析

伊朗在两年的时间里两次爆发核危机,有其历史根源,也有其现实原因。在每次核危机中,伊朗政府都能够审时度势,采取稳健务实、有利有节的外交策略化解危机。然而,美国与伊朗在核问题上的根本矛盾决定了这一问题必然具有复杂性和长期性。综合各种因素分析,美国在近期内暂难以对伊朗发动战争,政治和外交解决的可能性依然存在。     

加强基础:基础教育课程改革的主旋律

九年义务教育是基础教育，这是根据学生身心发展特点、中小学教育的性质和社会发展的需要确定的，它的主要任务是培养学生的基本素质。九年义务教育新课程根据学生身心发展特点设计学校的课程内容和学习活动，根据现代科技发展趋势培养学生的创新精神和实践能力，形成与终身教育发展理念相适应的学习习惯和学习方式，形成与现代社会发展需要相适应的基本素质和发展潜能。     

城区旅游景观规划设计初探--景观生态学的启示

借用景观生态学的有关概念、术语，如斑块、廊道、基质及其相关指标系数，利用景现生态学的景现规划原则、原理、规划步骤构建了城区旅游景观开发的可操作性的理论模式。     

对计算机艺术设计辅助构成基础课程的思考

以客观现实为依据,分析了现行构成基础课程设置的现状及所存在的问题.指出采用计算机艺术设计辅助构成基础课程进行教学,可以达到逻辑思维与形象思维的有效结合.     

对加强基础、培养能力和发展智力相结合的原则新探

正确处理知识、能力、智力这三者之间的关系,是当前素质教育中语文教学上一直关注的问题。弄清其彼此间的关系对更好地贯彻"加强基础,培养能力和发展智力"相结合的原则是很有必要的。     

当前文艺创作中历史观讨论之症结

文艺创作中的历史观讨论是文艺界持续关注的焦点,但是由于没有确立历史外在于文艺还是历史内在于文艺的基本立场,使得当前文艺创作中历史观的讨论近乎聋子间的对话.文艺创作中历史观讨论应该以历史内在于文艺为立场,区分不同的历史观在文艺创作中的不同表现,重建讨论的对话平台.     

浅论康雍乾三皇帝的历史地位--兼评《落日的辉煌》

清朝是中国最后一个封建王朝，清代的历史与今天息息相关，所以研究清代历史对于我们建设有中国特色的社会主义事业有着极大的借鉴意义。     

郭沫若、闻一多、艾青爱国新诗内容之比较

郭沫若、闻一多、艾青的爱国新诗继承了我国古代爱国主义文学的传统题材,并赋予这些共时性的基本内容以新的光彩与活力,又在新的历史条件下扩充了新的时代内容。另外,三诗人的爱国诗创作于不同历史时期,三诗人有各自的思想情感方式,因此他们爱国诗所反映的内容各有侧重,即使是同一题材的内容也各有其不同的着眼点与意蕴。