全文获取类型
收费全文 | 6586篇 |
免费 | 55篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 5600篇 |
科学研究 | 193篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 335篇 |
综合类 | 393篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 115篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 43篇 |
2020年 | 53篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 29篇 |
2015年 | 98篇 |
2014年 | 327篇 |
2013年 | 258篇 |
2012年 | 421篇 |
2011年 | 437篇 |
2010年 | 368篇 |
2009年 | 344篇 |
2008年 | 404篇 |
2007年 | 622篇 |
2006年 | 594篇 |
2005年 | 553篇 |
2004年 | 564篇 |
2003年 | 464篇 |
2002年 | 375篇 |
2001年 | 289篇 |
2000年 | 189篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有6656条查询结果,搜索用时 187 毫秒
991.
空寂观是《尘埃落定》研究中被人忽视而又是揭示其多重文化内涵和意义的重要视角。阿来以其诗一般的语言向我们展示了土司制度的变迁,作品中透发着对于民族文化的哲学思考以及对于宗教文化的深层阐释,它立足于深厚的民族文化土壤,向我们展示了土司时代各阶层人们的生存状态,以及在这种生存状态背后隐含着的复杂的空寂观念。在权力、存在意义、人物形象以及民族意识空寂思想的统照下,作品中涌动着深沉的悖谬思想,展示了土司时代藏族宗教文化的内质,从中看到阿来对藏族文化的思索以及对空寂观念的独特理解。 相似文献
992.
姜迎春 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(4):117-121
50年前,邓小平针对毛泽东思想被教条化、庸俗化的倾向,提出要"正确地宣传毛泽东思想",强调不能把毛泽东思想同马克思列宁主义割裂开来。"文化大革命"结束以后,邓小平提出要"完整地准确地理解毛泽东思想",为恢复党的实事求是的思想路线和开辟中国特色社会主义道路,作了思想上和理论上的准备。由此可见,能否正确对待毛泽东思想,不仅关系到对毛泽东及毛泽东思想的正确评价问题,更关系到如何正确认识走中国特色社会主义道路的历史必然性和价值合理性问题。 相似文献
993.
近三十年来,对梅贻琦教育思想的研究从无到有,从少到多,到目前研究成果日益丰富,呈现出良好的发展势头。要开拓梅贻琦教育思想的新局面,还需要在挖掘、整理新的研究材料、运用多种研究方法、克服梅贻琦研究的"高原现象"等方面作进一步的努力。 相似文献
994.
本文从技术层面探讨和分析心理环境方法(心理调节环境方法)中的一些基本方法,包括状态描述的"个案?镜像?统计"方法、心理环境信息检测的"信息提取?反馈?判断"方法、心理分析的"平衡点?扰动点?特异点"方法、心理环境调节的"选择?实施?评价"方法、心理环境调节效果评价的"前测后测?对照测验?调节因素与效果相关测验"方法。然后从咨询师思维的角度,概括出这些方法各包含的三个要点,并讨论了在运用心理环境方法时,咨询师思维本身也具有的"定量分析?定性分析?直觉思维"三个要点,最后总结出在运用心理环境方法时的"心理三角形思维方法"。 相似文献
995.
吴师道乃元代颇有成就的大学者,在学术史、思想史上都有一定的地位,且于文学亦有造诣.<吴礼部诗话>比较集中地表述了吴师道的论诗主张,而此书自元代便有散佚,后世流传不广.本文考述<吴礼部诗话>的流传及版本情况,进而论述了吴氏的诗学主张.吴氏以理学名家,且又深晓文情,论诗文,崇气节,尚立意,注意篇章建构、组织经营,强调实际经历对创作、鉴赏的重要性,皆能从大处着眼;而谈论诗艺,亦能细大不捐,皆有一己之体味,非率尔之言,值得珍视.在论诗及辞、论辞及事之时,特别留意于文献辑存,为厉鹗编纂<宋诗纪事>所珍重,辑录遗佚,多有补益.是书在元代诗话史上,有着比较鲜明的理论色彩和独特的文献价值. 相似文献
996.
李伏清 《零陵师范高等专科学校学报》2010,(1):31-32,63
怀疑精神乃儒学的内在生命力。处于中唐儒学复兴思潮背景下的柳宗元,在疑古方面做出了卓越的贡献,主要表现为对《国语》进行了系列的批评和非议而做《非〈国语〉》六十七篇,柳宗元的这一思想为宋学疑古、惑经的全面展开开启了序幕。 相似文献
997.
998.
邵健 《山东教育学院学报》2010,25(2):46-49
逻辑思维素质培养是当今社会的必然要求,具有重要的现实意义,而逻辑教学是逻辑思维素质培养最直接而有效的途径。为了使逻辑教学真正为培养提高学生的逻辑思维素质服务,我们有必要根据逻辑教学的现状和社会对人才逻辑思维素质的要求,从逻辑教学观念、课程体系安排、内容讲授、教学方法使用、考试方式变革等各个方面进行全方位的深化和优化。构建起适应素质教育要求的、有利于逻辑学科发展的、科学合理的逻辑思维素质培养模式,以充分体现逻辑学在诸多学科领域和El常思维中的实际应用价值。 相似文献
999.
梁启超是维新运动最重要的代表人物之一,他关注女子问题,尤其是女子教育问题。梁启超对封建社会"男尊女卑"思想进行了强烈批判,他从"宜家"、"善种"、"兴国智民"、"求平等"的角度论证了女子接受教育的重要作用;同时提倡要让女子接受新式的学校教育,并身体力行与一批有志之士倡导创设女学,为女子教育的践行进行了艰难的探索,为推动中国近代女子教育发展做出了突出的贡献,这些对于我们当今开展女子教育的实践仍具有重要启示。 相似文献
1000.
林君希 《福建师大福清分校学报》2010,(4):89-92
西方经济伦理思想在现代西方资本主义社会经济发展中起着不可忽视的作用,本文从古希腊、古典政治经济学时期、新古典经济学时期以及现当代西方经济学时期四个阶段,简要阐述西方经济伦理思想的理论演变发展史。 相似文献