绿袖起舞：中国生态批评的十年

生态批评在中国十年的蓬勃发展,既是文艺研究兴盛使然,亦为日益恶化的环境语境所催生,也因此将文化、自然双重生态问题结合起来加以观照。剧烈的社会变迁、古老的自然美学,传统与现代的融合交错使得原本舶来的生态批评逐渐具备了成熟的本土化特色,中国生态批评从而成为理论流行并得以重新建构的范例。     

企业生产过程“生物链化”价值方略研究

面对地球资源日益枯竭与环境日趋恶化的严峻现实,企业作为地球上普遍的经济组织,是在地球上留下“生态足迹”最大的一类组织。它的生产方式的革命性变革,即依据生态系统闭路循环规律实现企业生产过程的“生物链化”是消解当下资源环境问题的关键和必须。从循环经济——从未端治理到源头控制的理念出发,围绕企业产品的绿色设计,资本循环各环节的“生态”规制等方面阐述了企业生产“生物链化”的价值路径选择。     

河南省新农村体育文化建设发展环境及动力支持研究

运用专家访谈法和问卷调查法对河南省新农村体育文化建设的发展环境及动力支持进行研究.结果表明：河南省新农村体育文化建设通过省政府和体育主管部门的领导,在乡镇文化工作站和农村社会体育指导员的指导下,向着常态化、科学化和可持续性的方向发展,并呈现出不同的地域特征.同时,中央关于农村建设的政策法规、农民的个人需求、和谐社会建设的本质需要为河南省新农村体育文化建设提供了动力支持.     

语体学视野下的“除非”句研究

文章首先指出以往对＂除非＂句的研究长期无法得出确论的重要原因之一在于未从语体角度对＂除非＂语料进行全面考察。我们根据功能域理论将语体分为四类,揭示出＂除非＂句语料的语体分布情况。在此基础上研究了不同语体中＂除非＂句的P型和Q型语序。其次以法律语体中＂除非＂语料的分布情况证实了＂除非＂不止表示一种语法意义。最后,从＂伪条件式＂除非句的衍生环境来揭示了语体的差异。     

教育生态学视阈下职业学校中学习环境的几点要素探析

基于环境对教学活动影响的重要性,从教育生态学视角出发,深入分析职业学校中构成学习环境的几点要素,并从物理性质的学习环境和心理性质的学校环境两方面论述这些要素对教学活动的影响,以期对职业学校教学有所助益。     

高等教育满意度调查研究

从大学教学与大学教育满意度、大学科学研究素养培养与大学教育满意度、大学管理与大学教育满意度、大学氛围与大学教育满意度、硬件设施与大学教育满意度5个维度进行了探索。通过对全国各地高等院校的本科生进行问卷调查,将样本数据进行计量分析,从而得出相关结论及政策建议。     

培育校园文化 优化育人环境

着力构筑先进的校园文化,应以精神文化建设为核心,以制度文化建设为保障,以物质文化建设为基础,以实践活动为载体。突出以人为本、树立学校精神、坚持唱响主弦律、丰富活动载体是建设校园文化的有力措施。     

余杭中小企业发展因素分析

近年来,余杭中小企业利用自身的优势,取得了较快的发展,但是,中小企业目前面临着多种发展的制约因素,影响其进一步发展和壮大。要改变中小企业的生存环境和促进中小企业快速发展,除了企业加强自身能力建设外,政府应当在政策上给予支持,在各方面给中小企业提供帮助。     

网络教学环境下自主学习能力的培养

利用校园网和现有教育资源构建适合自主学习的平台与环境,结合实践,对如何依托此平台培养学习者良好的自主学习能力进行分析和探讨。     

声画并茂相映成趣——浅谈英文电影辅助教学

英文电影因其逼真的视听感受、丰富的情节而吸引学生,尝试在英语教学中穿插观看英文原版电影--记住一个单词或一句台词,学唱一首主题曲,扮演一个角色等,可以激发学生的学习兴趣,改善学习语言的环境,成为有效的英语教学辅助手段.