科研合作对高校学科发展的影响分析——基于计算机学科国际一流高校的实证

[目的/意义]科研合作与交流是现代学科发展的重要特征,分析其对高校学科发展的影响,有利于指导高校选择和改进合作策略,推动我国一流学科建设.[方法/过程]利用科学计量、社会网络分析等方法,基于学科论文数据,从作者、机构和国家合作程度、合作机构等级和合作网络等层面分析和测度高校学科的科研合作特征.而后建立多元线形回归模型分...     

谁在主导中日韩的国际科学合作?

[目的/意义]为了探究中日韩的国际科学合作中的主导地位及变化趋势。[方法/过程]以"中日"、"中韩"和"中日韩"国际论文合著现象为分析对象,通过科学计量的方法和手段,从重要作者、高影响力论文和资助者三个维度来分析近40年来中日韩科学合作背后的主导力量。[结果/结论]研究结果发现中日科学合作呈现出日本主导趋势由强到弱,而中国主导趋势渐强并超过日本;中韩科学合作呈现双方共同主导的特征;在三国合作中,中国主导的论文影响力较强,但随着论文影响力的增大,中国显示出的主导优势却在减弱;中国作为科研资助者极大地推动了三国的科学合作。     

基于专利数据的我国华东地区医产学研合作网络特征分析

为推动华东地区医产学研协同创新体系专业化建设,基于该区域内2004—2021年授权发明专利数据分析其医产学研合作发展状况,并以6年为时间窗格,利用社会网络分析方法分析其医产学研专利合作网络演化特征。结果表明：2004—2021年华东地区医产学研合作逐渐发展为规模较大、合作密度较高的网络,并在不同时期内呈现出较为明显的演化趋势,网络规模与合作频次不断增加,子网络数量和规模也呈现增长趋势;上海、江苏和浙江发挥排头兵作用,其中以浙江大学为首的高校和以中国科学院上海药物研究所为首的研究院的作用尤为突出,高校和研究所占据网络的核心地位并逐渐形成多中心合作子网络,而医药大企业并未起到重要的作用。根据研究发现,提出加快技术成果转化、激发核心节点带动作用、加强企业主导地位和提高医疗机构参与度等进一步推动华东地区医产学研协同创新发展的对策建议。     

高等教育中外合作办学的历史与反思

中外合作办学经过二十多年的发展,正逐渐规范和成熟。我们在看到其有利于学习境外先进的教育内容、教育观念和教育管理方法,提高我国高等教育的质量,有利于提高我国高校的竞争力和知名度等积极意义的同时,也应该看到在办学过程中可能出现的教育主权与文化主权的冲突,教育市场化与教育特殊性之间的矛盾等问题。     

化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养

合作学习是以生生互动为主要途径促进学生学习的教学活动和学习策略。结合我国基础教育改革的发展和新课程标准的实施,从合作学习的基本理念入手,探索在化学课堂教学、化学实验教学、课外学习的活动中引导学生学会尊重与欣赏,培养自信心与团队精神,营造合作学习氛围,创设实验条件,增加课外实验,深入社会实际生活,实施合作学习,培养合作意识和合作能力。通过对教学评价的调整,实现教学评价的科学化,提高学生对合作的内涵和价值的认识,促进合作意识的形成。     

欧盟教育合作机制及感想

介绍欧盟教育合作发展历史和欧盟教育合作机制的基本情况。     

邵力子与第二次国共合作

邵力子是中国现代史上一位著名的民主人士。在第二次国共合作期间,他以民族利益为重,提出了各种正确主张,积极促进国共合作关系的建立,在西安事变和国共谈判等事件中发挥了较大的作用。他的所作所为推动了抗日民族统一战线的形成和发展。     

基于校企合作的实践教学基地建设和人才培养

实践教学是当今大学教育的重要组成部分,在人才培养方面与理论教学具有同等重要的作用.因此,完善实践教学的教学模式,提供合适的校外实践基地对于应用型本科人才的培养具有重要意义.阐述了苏州城市学院校外实践的基地建设、人才培养模式及所取得的成效和面临的问题,并提出了一些改善措施;通过分析影响实践教学的多方面因素,提出了优化教学...     

课程群网络智能教学平台构建浅析

依据现代网络教育的特点,本文提出了一个课程群网络智能平台的教学模型,并就其中的知识结构和功能作了详细的叙述,同时给出了该系统的设计实现模型,为解决各门课程的网络课件之间的信息融合沟通、相互衔接提供了可行性论据。     

地方应用型高校社会工作专业实践教学的改革与探究——基于校企合作模式的综合考量

地方应用型高校社会工作专业是力促区域经济和公共服务发展的重要支撑,为城乡社区建设和社会工作机构输送了大量复合型专业人才.但在实际教学工作中,仍存在理论教学与实践教学泾渭分明、实践教育模式僵化等问题,因此,应着力打造服务社会发展和民生需要的校企合作机制,及时调整实践课程学时设置与计划安排,以更广泛的考核评价体系来评估学生...