论小学教育专业的性质和特点

小学教育专业是培养小学教育工作的专业人才,服务于小学教育事业发展的师范教育专业。小学教育专业虽然名为＂小＂,但它不等于低水平专业,不等于综合化专业,也不同于中等教育专业、不同于教育学专业。它具有师范性、教育性、基础性、启蒙性、综合性、活动性、整体性、系统性等特点。     

政策网络视角下农村人居环境整治的参与网络治理研究--基于A镇的案例分析

借鉴罗茨的政策网络治理理论框架,对A镇农村人居环境整治中各参与主体构成的参与网络展开研究,研究发现:各主体之间的关联性较为松散,尤其是议题网络与生产者网络之间关联性欠缺会提高生产者网路对社会效益的忽视程度,并且生产者网络和议题网络中的多数主体参与能力有欠缺。提出应建立一个整合性的网络治理结构,增强各参与网络之间的关联性,尤其要建立专业网络、生产者网络和议题网络之间的关联性和依赖性。     

企业人力资源开发的战略问题——人事管理模式

人事管理模式:市场化的、人本化的、知识化的.     

城市住区外部空间环境探讨

本通过对上海市闵行区“君临天下花园”环境设计的理解，阐述了现代城市住区外部空间环境的设计应本着“以人为本”和“可持续发展”的原则，营造出符合人的心理感受的人性化空间。     

保护人权——刑法的终极目的

刑法目的具有独立的理论研究价值。刑法学界对刑法目的的理论分歧表明“刑法目的是什么”并不是一个“不言自明”的问题。对于刑法目的的正确阐明,只有站在国家及国家权力存在的目的、宪法基本价值的高度,只有从刑法的特殊性人手,只有依据宪法和刑法的具体规定,才能具体而深入地得以揭示。保护包括犯罪人在内的全体公民的基本人权不受侵害,是制定和适用刑法的唯一目的。     

电力企业人力资源培训的问题与对策

在分析电力企业人力资源培训现状的基础上,分析目前企业培训工作主要存在的几个问题:观念与意识淡薄,培训目标不明确;培训经费短缺,激励机制不健全;培训手段落后,信息化程度不高。提出相应的解决对策:学习理论,研究市场,提高人力资源意识;明确目标,优化导向,建构信息时代企业培训新模式;优化资源,节约经费,改善培训激励机制。     

生态旅游的“小众”模式管窥——从王朗等自然保护区的实践谈起

以四川王朗为代表的部分自然保护区，在旅游实践中，借鉴国外生态旅游的理念和经验，探索出一种独具个性的小众生态旅游模式。与国内众多的自然景区的大众化的生态旅游相比，这种模式具有开发规模小、产品个性化、营销策略小众化、重视环境教育与监测评估等显著特点，对国内自然保护区的生态旅游开发有着重要的启示意义。     

应用型人才绩效评价的市场标准——以人力资源管理专业为例

传统应用型人才质量评价以"文凭""、学术"为导向,在结构性上较为忽视相对称的市场适应性标准。现时代应在重视人才绩效评价市场导向的基础上,用核心竞争力标准与单位企业标准来评价人才,要借助专业教学与现代企业实现良性互动的改革举措,切实提升应用型人才的培养质量与发展空间。     

浅析“天人合一”思想的当代价值

中国传统哲学有两层基本含义,一是天人相通,一是天人相生。由于“天”的多重意蕴,“天人合一”思想有其内在的问题,要发挥古代“天人合一”的当代价值就必须把它建立在科学的基础上,即以马克思的“自然的人化”观念为基础,在通过对“天人合一”固有结构的改造,才能发挥出“天人合一”的当代意义。     

20世纪《史记》"太史公曰"述评

从20世纪80年代开始至本世纪初,《史记》"太史公曰"的研究已经有了20的历史了,它是《史记》研究的一个重要组成部分。就此问题,学人陆续发表了不少的文章,或宏观把握,或微观探析,综合论述了"太史公曰"的方方面面。但也有不足,如关于"太史公曰"的篇目、体例、文学性等问题,还有待作进一步的探讨。