“人本人”对“经济人”理性逻辑的审视

“经济人”的理性特征有其合理意义。但是它不能科学地阐释非理性在人的经济活动乃至一切实践活动中的作用。经济学史上对经济人假设的反叛也没能从根本上跳出经济人理性逻辑的框架。而“人本人”在对“经济人”理论扬弃和超越的基础上。从多方面拓展了其视阈边界。相对于“经济人”片面的理性价值向度,“人本人”遵循全面的价值取向——人不仅是理性的存在。也是非理性的存在,它为人本主义经济理论的产生和发展奠定了基础。     

建筑专业课教学中的人文素质教育

建筑因其艺术性特征而被赋予人文素质教育的功能。目前,由于时代功利性因素,使建筑专业逐渐被肢解成为单纯的技术性学科,从而导致国内建筑行业模仿和复制倾向突出,建筑作品呆板、单一。只有回归建筑是一门艺术和工程相结合的学科面貌,提高建筑专业教师的综合能力,加强建筑专业的人文素质教育,才可能改变当今建筑行业缺乏独创性、时代性、民族性的现状。     

京杭大运河与临清城市的人文转变

京杭大运河的贯通,使-临清迅速成为各地商贸滋聚之地。在规模、人口和经济繁荣程度上,临清都是全国性的一流大城市。鳌头矾是临清的一个特殊生长点,是临清最具代表性的地点,同时也是临清人文景观的亮点。它集中展示了临清城市的生命历程,也展示了这个城市的精神本质和作为大都会的文化生命意义。运河强烈地改变着临清人的价值观念、生产价值模式、消费观念,以及日常生活及其审美观念。运河提升了临清的精神结构,使临清深受江南既重利又重文的城市精神的浸染,绝不类于一般北方城市。     

当代动画片的特征综说

当代动画片具有以下几个方面特征：情节内容具有高度的假定性、离奇化;制作方法、艺术表现手法多样化;审美娱乐化、时尚化;受众扩大化;产业化、商业性程度加深;国际化趋势加强。深入研究、透彻理解动画的时代特征,有利于在动画片的策划、制作、发行、后产品开发过程有的放矢,增强成功率,有利于动画的持续健康发展。     

新文学的先驱-王思玷论

王思玷是20世纪20年代出现在中国文坛上的一位鲁南作家。本文通过对王思玷先生生平及创作实绩的回顾，探讨了王思玷先生的小说创作动机、创作手法以及艺术风格，以期说明他是一位敢于直面人生，有着可贵的人文关怀且艺术风格独特的作家，是当之无愧的中国新文学的先驱。     

电影在英语视听说课中的应用

如何将电影应用于英语视听说课中提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力日益成为搞视听说教学工作者所关心和探索的课题。分析探讨电影应用于视听说课优势,并从实际的教学实践出发,试探性地总结该课型的一些教学方法和途径。     

人文关怀--高校素质教育永恒的价值追求

"以人为本"的价值理念是人类一切创造活动的出发点和归宿.新形势下,高校素质教育更应强调人文关怀,人文关怀理应成为其永恒的价值追求.作为教育者要树立人文教育意识;作为被教育者要加强人文素养教育;要营造大学生身心健康成长的人文班级小环境及人文校园大环境.     

人本精神：大学教育的核心理念

在大学丰富的精神内涵中,人本精神作为一种重要的精神传统始终伴随着大学的发展历程。现代大学教育中的“以人为本”主要体现在：以教师为主体,以学生为中心;在管理、教学、服务中坚持以人为本;科学教育与人文教育的融合;大学自治、学术自由。     

市场化背景下理工院校人文教育的挑战与对策

在市场化背景之下,理工院校人文教育的客体（学生）和主体（学校）都面临着新的挑战。加强人文教育,理工院校需要以更高远的角度认识其意义、以更现实的题材充实其内容、以更多样的形式来渗透影响。     

客家人人文性格刍议

客家人的人文性格主要是由其所处的生态环境决定的,古代客地方志对此多有记载。文中即以古代客地方志关于民风士习的记载为依据,总结了客家人人文性格中积极与消极两方面的因素,并就其文化渊源或在新时代的改进之道随宜作简要评述。