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991.
浙江省部分高校学生体育锻炼态度、体育投入与生命质量调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为了探讨体育锻炼对生命质量的影响,从2006年3月到6月通过对浙江省6所高校954名大学生体育锻炼态度与体育投入和生命质量的调查,结果表明大学生体育锻炼总体态度处于一般水平,并且在性别上差异非常显著,男生要好于女生;大学生总体的生命质量处于一般水平,其中社会关系领域最佳,环境领域最差;大学生的体育人口比例较低;体育经济投入水平一般,体育情感投入、体育精力投入水平偏低;大学生体育人口在体育锻炼态度和生命质量的得分上普遍高于非体育人口;大学生体育锻炼总体态度与生命质量中的生理领域、心理领域、环境领域和社会关系领域显著相关,大学生的体育时间投入、经济投入、精力投入(行为习惯与行为控制感)与大学生生命质量显著相关,但其中时间投入、精力投入与心理领域相关不显著;情感投入(行为意向)与大学生的生命质量相关不显著. 相似文献
992.
运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、归纳演绎法、数理统计等方法,对我国部分高校实施体育俱乐部教学模式的现状进行调研与分析,结果显示:我国高校体育俱乐部在组织管理、教学课程设置、师资配备、硬件设施、活动经费、考核与评价、学习动机、参与态度等诸多方面还存在较为严重的共性问题与突出问题,成为制约其发展的瓶颈,为此提出了相应的改进措施与建设性意见,使之更趋完善,为高校体育的延续性教学提供一个契机. 相似文献
993.
高校攀岩运动员身体素质相关指标的监测与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过文献资料法、调查访问法、测量法和数理统计法,建构高校攀岩运动员身体素质评价基本结构模型。研究可知,高校攀岩运动员的身体素质主要受五个因子的控制;身体素质综合评价模型能比较客观、全面地评定出运动员的身体素质训练水平,为今后运动员的运动训练及运动员选材提供科学依据。 相似文献
994.
通过文献资料及问卷调查等研究方法,对怀化学院2004级新生心理健康问题进行了2年的跟踪调查及分析.结果显示:大学生转型期心理健康问题有不同程度的加重,说明学生从中学迈入大学后心理健康水平在下降;来自城镇的大学生经过2年的大学生活,2年前后心理症状存在极显著性差异,他们的心理健康指数有下滑倾向.针对大学生这种现状及影响因素提出一些保障大学生心理健康的对策. 相似文献
995.
文章采用访谈,问卷,数理统计等科研方法,从态度的三个层面:认识层面,情感层面,行为层面对湖南农业大学女大学生体育运动的态度进行研究分析,结果表明,农大女大学生就整体而言,对体育运动的认识处于较低水平。她们特别重视自身参加锻炼的情感体验,对体育运动的行为倾向处于一般水平。 相似文献
996.
当代大学生体育综合素质现状调查与培养途径 总被引:7,自引:0,他引:7
王志刚 《武汉体育学院学报》2004,38(1):108-110
运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校大学生体育综合素质中体育知识、体育行为、体育意识和体育技能进行了调查,结果表明,当前大学生体育知识普遍较差,而体育意识较强,某些体育技能较好。认为体育教学改革应优化课程体系,调整教学内容。 相似文献
997.
大学图书馆读者文献利用行为倾向分析 总被引:1,自引:0,他引:1
魏争光 《高校图书情报论坛》2008,7(3)
在分析武汉理工大学图书馆读者文献利用的统计数据的基础上,分析了纸质文献和数字资源并存状态下大学图书馆读者文献利用行为倾向,并指出读者文献利用行为倾向带给大学图书馆工作的启示。 相似文献
998.
高师生职业道德教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李成坤 《徐州教育学院学报》2004,19(3):61-63
高师生作为未来的人民教师,肩负着培养新一代公民的重任,其职业道德和职业精神如何,直接影响到国家教育方针的贯彻执行,影响到中国下一代素质和教育事业发展。通过对高师生职业心理准备、高师生身心发展的特点、学生自管会和校园文化环境建设、职业教育观念等方面的论述,分析了影响高师生职业道德建设的因素,对加强高师生职业道德教育进行了有益探讨。 相似文献
999.
对大学女生体育课以"形体健身类"课程为主要内容的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
赵小静 《武汉体育学院学报》2004,38(5):140-142
通过对女生体育学习兴趣的调查,采用以健美操、艺术体操、体育舞蹈作为体育课的主要内容,即在女生体育课中实施“形体健身类课程”的教学方案,并经过两年的实验测试,对其形态指标、生理指标、心理健康特征进行问卷调查和分析。结果证明,实施“形体健身类课程”的方案对大学女生形体健美、身心健康以及艺术修养的提高能起到积极的作用。 相似文献
1000.
更多民族传统体育项目走进高校的战略思考 总被引:8,自引:0,他引:8
对中外各国民族传统体育在学校体育中的地位、作用进行分析研究,提出应提高认识,转变观念,将民族传统体育列入高校体育的重要位置之中,把开展民族传统体育项目当作培养学生爱国主义精神和民族自信心、自豪感的重要手段与途径,加强教材建设和师资培养,积极开展对内、对外交流,把民族传统体育推向世界。 相似文献