复杂产品系统中KM活动及影响因素与研发绩效关系研究

从知识管理角度对CoPS进行了研究,提出了CoPS环境下KM影响因素、KM活动、研发绩效的关系模型。通过问卷调查,本研究收集了217个有效的样本数据,经过分析,得出以下主要研究结果:(1)复杂的知识特性是CoPS复杂性的根本;(2)CoPS环境下关键KM活动是知识创造和知识整合;(3)CoPS环境下KM活动对"KM影响因素-研发绩效"有着中介作用;(4)验证了CoPS环境下KM影响因素、KM活动、研发绩效的关系模型。     

狗血浆中哌唑嗪的含量测定方法及其在药代动力学中的应用

建立并评价了一种简单灵敏的方法测定狗血浆中PZS的含量.该方法利用HPLC-FLD结合乙醚萃取的前处理方法,采用C18色谱柱(150 mm×4.6 mm,5 μm),流动相为30％乙腈和70％乙酸-乙酸钠缓冲液(pH=3.6),荧光检测器的激发波长为258 nm,发射波长为387 nm,在流动相流速为1.0 mL/mi...     

足球踢球动作技能学习中背景干扰效应的实验研究

目的：探讨初学者在足球踢球动作技能学习过程中是否存在背景干扰效应,并分析原因。方法：以足球脚背内侧踢定位球动作技能作为学习任务,选取某大学足球专修班的33名学生为研究对象,分成对照组和两个实验组,进行10周的体育教学现场实验,对一周后保持测试的达标和技评成绩进行单因素方差分析。结果：三组保持测试的达标和技评成绩均值,在0.05水平上差异不具有显著性。结论：实验结果未能出现背景干扰效应,未能验证本研究提出的研究假设和背景干扰效应假说的最主要原因是,足球脚背内侧踢定位球的复杂性任务特征。     

热、质非经典传递过程的“瞬态薄层”模型

提出了超常热、质传递过程的“瞬态薄层”模型——在超常热、质传递条件下,紧靠介质内受热或质扰动的位置,存在一“薄层”区域,该薄层内的热传导或质量传递必须考虑非经典 (非傅立叶或非费克 )传递效应,在薄层外、介质内其他部分的热、质传递仍近似符合经典热、质传递定律 (傅立叶和费克定律 ) ;“瞬态薄层”内的非经典传递效应只可能在热、质扰动过后的极短瞬时存在。在分析介质内的非傅立叶导热行为的同时,根据热、质传递的可类比性得到非经典质量传递“瞬态薄层”的厚度与质松驰时间、质扩散系数以及质量扰动的强度和瞬时性强弱的定性相关关系。     

Citizenship, Competence and Profound Disability

In this paper I argue that reflection on competence and enfranchisement in relation to profound disability forces re-examination of the grounds of citizenship, with implications for theories of distributive justice in education. The primary purpose is less to point up that some people are disenfranchised without injustice; it is more to advance the view that, since enfranchisement is not an option for some profoundly disabled people, we require a conception of citizenship that is more sensitive to their distinctive needs and interests.     

工科院校数学基础课的教学与素质教育

根据国家教委制定的教学基本要求和２１世纪对人才素质的要求，高等数学课程体系改革的首要目的在于培养理工科人才所必要的基本数学素质．     

关注大学新生的不良心态变化

探讨大学新生的一些不良的心态变化及解决的途径。     

论自恋情结与当代艺术

当今的艺术品在艺术语言、视觉效果和主题表现上越来越凸显个性显现,而真正具有个性的作品则必须通过有个性的艺术家才能创造.当今社会一切都在飞速发展,生活更加丰富多彩,更多全新的事物和社会心理都在演进.处于这一时代的艺术家更应立足于生活,依托个性形成独到的个人观点,将自己的情感与态度通过个性的艺术作品呈现出来.那么.艺术家自身的白恋情结就是最直接表现自身精神状态和社会现状的最好方式之一.     

复杂产品系统开发网络组织及组织能力探索

复杂产品系统在产品结构、生产特性、市场特征等方面与传统的大规模制造产品存在较大的差异性,针对复杂产品系统特有的结构特征和其开发的网络组织结构,运用战略能力、职能能力、项目能力三个维度来阐述复杂产品系统开发网络组织的组织能力,指出学习是提升该能力的有效途径和方式,在此基础上说明复杂产品系统开发组织的学习与大规模制造产品学习间的区别。     

复杂产品的创新及其管理

复杂产品及系统与规模化生产的产品相比,在产品特征、生产特征、创新过程、市场特征等方面都有明显的不同之处,无法用传统的技术创新理论加以解释。复杂产品的这些特征给企业的创新管理和政府政策的制定带来了一些特定含义,基于项目的组织是进行复杂产品生产和创新的理想组织形式,通过组织学习实现项目能力的提高、强化与客户(运营商)的合作创新是企业获得和保持竞争优势的重要手段,政府的规制对国家层次产业竞争地位的形成有重要的直接影响。