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131.
高考一直是大家关注的焦点,而数列也是高考的必考的重要知识点。2014年的高考已过,2015年高考成为着重点。本论文主要以以往各届高考真题为依据,探讨预测2015年数列知识点的试卷分布和试题特点。 相似文献
132.
电工学是工科院校非常重要的一门技术基础课,本文基于不同专业对电工学教学的要求,从内容设置、教学模式及考核模式几个方面进行了一些思考,并针对不同专业提出了案例教学的实例,以期能够把基础课的教学与专业方向紧密联系起来,用生动的教学方式激发学生学习这门课程的积极性。 相似文献
133.
秦志英 《重庆第二师范学院学报》2010,23(6):41-44
基于高职旅游管理专业的人才培养目标,构建适合高职学生发展的考核模式,是高职旅游管理专业教学改革的重要内容。本文通过对传统考核模式特点的分析,发现传统模式具有三大特点,也同时发现了其中存在的与当前旅游行业人才素质培养不相符合的一些问题。为此,我们构建了新的考核模式,并绘制了新考核模式图,分析阐述了新模式的四大主要特点。在进行新模式的试点过程中,我们同样发现了一些问题,为了获得更加满意的结果,我们提出了几点相应的解决措施。 相似文献
134.
体育专业与非体育专业大学生心肺功能的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
选取32名山西大学体育专业和非体育专业学生为实验对象,采用意大利Cosmed公司生产的心肺功能运动检测系统进行心肺功能各指标的测试和综合评价。结果显示:体育专业男女生安静时心率(HR)明显低于非体育专业男女生(P<0 05)。体育专业学生达到无氧阈(AT)和最大吸氧量( VO2max)时的摄氧量( VO2)、氧脉搏(O2P)、代谢当量(METs)、负荷(LOAD)等指标均高于非体育专业学生(P<0 05)。认为:大学生的心肺功能存在明显的性别差异;体育锻炼可提高人体的心肺功能,获得良好的健康效应。 相似文献
135.
大学英语真实性学习评价的价值分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教学测量的发展,真实性评价开始受到越来越多的关注。在分析了真实性评价内涵的基础上,结合所开展的真实性学习评价实证研究,论证了在大学英语学习中开展真实性学习评价的合理性与可行性,同时提出了构建适应社会发展的评价标准的评价理念。 相似文献
136.
根据“80.8神经类型量表”研制出一种专门测试和分析人神经类型的仪器。该系统采用数字化数据输入板、计算机处理数据。使测试结果更精确、过程更简便。 相似文献
137.
赛艇运动员上肢专项力量练习器的研制及应用 总被引:5,自引:2,他引:3
制开发了一套赛艇运动员上肢专项力量练习器以及相应测试的装置,以检测运动j在力量练习的过程中的用力及用力速度特征,保证这些力量特征符合专项技术要求,改变以往单纯依赖于杠铃的练习手段,使上肢力量训练更加科学合理。 相似文献
138.
曹燕黎 《大学.研究与评价》2009,(9):30-33
本文回顾了20世纪60年代以来对二语习得关键期的研究,从赞成派和反对派两方面为此理论提供依据,并指出第三种可能:二语习得可能存在多重关键期,即存在多个关键期在不同时期影响语言习得的不同方面。指出成人外语教学应实施不同的教学策略,利用成人外语学习的优势采用相应的教学方法,以达到最佳的学习效果。 相似文献
139.
Cristyne Hébert 《The Educational forum》2017,81(1):68-82
This article calls attention to the overreliance on research about the Performance Assessment for California Teachers (PACT)—often labeled edTPA's predecessor—as justification for the edTPA. The article argues that the distinctions between the assessments are too vast to rely on PACT data to support the edTPA, given the localized nature of PACT and the way in which it is scored. 相似文献
140.
John C. Wagaman 《Teaching Statistics》2017,39(2):52-56
This article describes four semesters of introductory statistics courses that incorporate service learning and gardening into the curriculum with applications of the binomial distribution, least squares regression and hypothesis testing. The activities span multiple semesters and are iterative in nature. 相似文献