Is education a lost cause? Žižek,schooling, and universal emancipation

This paper discusses the work of Slavoj ?i?ek and links several of his ideas to educational contexts. After giving a brief background on his unique intellectual perspective, I pull three themes (control, torture, and politics) from his body of work, and I consider their educational connections and implications. I conclude by speculating on the future use of ?i?ek's work to educational philosophy and educational studies.     

基于802.11i的wlan安全加密技术研究

首先回顾了wlan传统安全机制WEP协议中所存在的安全缺陷;接着讨论了IEEE802.11i协议的体系结构,然后从数据加密技术方面对IEEE802.11i进行了剖析,其中详细分析了TKIP协议的工作原理和安全性能。     

敏捷制造理论对管理类应用型人才培养的启示

依据敏捷制造理论,提出了敏捷教育的概念,分析了敏捷教育的内涵,阐述了敏捷教育的基本理念。并以管理类应用型人才培养为例,研究了高校如何应用敏捷制造理论和敏捷教育理念,科学合理地进行人才培养目标定位,构建柔性人才培养模式,重组教学资源,高效率和高质量地培养满足市场需求的应用型创新人才。     

基于TC35iGSM模块的功能调试系统设计

本文介绍了基于西门子的GSM无线通信模块TC35i的功能调试系统的整体设计,重点叙述了TC35i的基本功能设置、串口单步调试指令相关的软件方面的技术,给出了短信息收发和语音功能要注意问题的提示,并对软件移植进行了探讨。     

21世纪教师人力资源开发模式创新研究

教师教育是一个系统工程，教师教育体制的创新不仅要求我们优化教师教育途径，实现培养培训一体化的教师教育模式。而且还要求我们一方面整合教师教育机构。实现教师教育机构一体化，另一方面提高教师教育师资水平。实现教师教育的师资队伍一体化。     

~(14)C-同化物在农垦58A水稻小孢子的分配与花粉败育

长日诱导不育HPGMR植株,随着花粉的发育,~(14)C葡萄糖同化产期分配到幼穗中的比率,从花粉单核早期的37.38％,不断下降到花粉成熟期的4.96％。反之,在短日诱导的可育植株中,则从花粉单核晚期的7.58％,增加到花粉充盈期的40.58％。可以认为,HPGMR花粉发育后期~(14)C-葡萄糖向幼穗运转的障碍和光合同化产物减少,是花粉败育的重要原因,它导致长日下典败花粉的形成。     

男旦艺术文化心理管窥

男旦艺术是远古“雌雄同体”神话原型的折射和映象,符合艺术创作中“双性同体”的心理机制。反串表述的民族审美心理是中国戏曲舞台上男旦艺术形成和发展的特定化背景。梅兰芳为首的京剧男旦突破了魏长生时代男旦的表演局限而臻于极境。当今男旦艺术面临着断层的困境,但仍有其存在并发展的合理性和可能性。     

A limit result for self-normalized random sums

Suppose {X, X _n ;n≥1} is a sequence i.i.d.r.v. withEX=0 andEX ²<∞. Shao (1995) proved a conjecture of Révész (1990); ifP(X=±1)=1/2, then

整环Z(i)上一类子环的构筑

Z(i)是个整环,文章通过类似二次域上构筑理想的方法构筑Z(i)上的子环,进而明确该子环上的一些可分解元的形式。