简析参与式教学的理论依据

参与式教学体现了一种先进的教学理念,这种理念则是建立在各个相关理论的基础之上,不是无本之源。其中,人本主义注重人的发展,强调人才是学习中的主体;建构主义认为知识不是一种外在的客观存在,而是学习者主动建构的结果;多元智能观认为人的智能不是单元的。他们各自有各自的作用和特征,它们在学习过程中可以相互促进,相互补充。因此,学习不仅需要大脑思考,也需要身体和其他所有知觉器官的参与。     

我国少年女子跳远助跑速度利用率对专项成绩的影响

对我国４９名优秀少年女子跳远运动员助跑速度的研究,得出影响跳远成绩的主要因素是助跑速度利用率,并拟定了获得优异跳远成绩所需的速度利用率大致范围在９５．６％～９８．２％之间,为教练员的训练提供了科学的参考依据。     

跨栏跑初期教学中强调"直线性"的教学研究

通过教学实验,研究了在跨栏跑初期教学中强调"直线性"对跨栏步技术的掌握、运动损伤的避免、初期教学效果的影响。发现在跨栏跑初期教学中,在运用传统的教学方法的同时强调注意"直线性"能起到事半功倍的良好教学效果。     

试论普通高校学生体育兴趣的培养

本文论述了普通高校学生体育兴趣对完成体育教学目标的重要性及其培养大学生体育兴趣的途径。     

略论当前中国传媒经济研究存在的几个问题

中国传媒产业的迅猛发展推动了传媒经济研究,但传媒经济学研究依然存在学科归属不清、研究进路不明、传媒经济本质存在争议等问题。     

网络时代科学传播受众的"使用与满足"——一项关于上海社区居民网络使用的实证研究

本文运用“使用-满足”理论,通过基于对上海地区社区居民的实证调研,以揭示科学传播实践如何通过网络满足受众的需要：如何提高受众通过网络获取科技发展信息需求的满意度,以及解答受众通过“因特网”获得科技发展信息的比例相当的低的原因。     

现代图书馆知识管理初探

根据知识管理的目标影响,分析现代图书馆知识管理的主要内容和特点,探讨实现知识管理的基本途径。     

中外优秀男子跳远运动员助跑及起跳技术特征的比较

从绝对速度、助跑速度利用率、起跳支撑缓冲能力、起跳蹬伸时机等主要技术环节，对我国跳远运动员与世界跳远运动员进行了比较分析，找出差距所在，为我国跳远训练提供理论依据。     

中国民间资本的介入--试论高等教育产业融资的新途径

高等教育市场的开放已经成为一个必然的趋势,民间资本的引入又必将大大地推动了我国高等教育的发展。高等教育的特殊属性、人力资本理论和产业经济学都为民间资本进入高等教育提供了理论上的依据。通过对现实实际的分析,现行高等教育的运行机制与高等教育的大众化又迫切需要民间资本的引入。多渠道的引入方式,可以促使我国高等教育产业的大力发展。