高等教育大众化与机会均等——理论分析和中日比较

当高等教育规模扩大时,高等教育机会是否会变得更均等一些呢? 均等程度又如何测算? 从这一视角来看,中国的高等教育到底是趋向于平等,还是更加不平等呢? 本文试图通过理论探讨,以及对中日两国数据的实证分析来回答上述问题.首先,我们检验了几种用于标识不平等度的尺度,发现基尼系数等不适于检测类似于升学率这样的由百分率表示的指标.其次,在1992年与2001年之间,随着经济的增长,中国高等教育机会的地区差有了明显的扩大.第三,类似情况也发生在日本高等教育的大众化进程中(1960年至1975年).理论依据和日本的经验告诉我们,要矫正迅速扩大的高等教育机会地区差,今后必须在调控高等教育的供给上多下功夫.     

学校:学生的乐园?

学校本应是学生的乐园。但在当代学校教育中,学生的自身成长不再是学校活动的主要目的,教育内容也不是按照学生成长的需要来设定,教育方法更是简单、失当,学生为日益失去应有的快乐,而倍感压抑和苦恼。     

从机制设计理论看我国突发事件的应急管理

运用机制设计的相关理论发现,我国当前突发事件应急管理机制中机制运行结果和机制设计目标发生偏离的原因在于：个体理性与集体理性存在的冲突,信息效率低下,沟通不畅以及信息成本过高。完善激励机制,实现个体理性与集体理性间的相容;疏通信息传导机制,提高信息效率,降低应急机制的信息成本等可完善我国突发事件应急机制。     

广告语体的偏离研究

广告语言以其独特的魅力,成为语言学研究的热点。广告商为了吸引大众眼球,在语言的选择上通常深思熟虑,因此偏离常规的方式受到了广告商的青睐。本文通过对具体的广告案例分析,研究了广告语言在语音、词汇、语义、语法以及仿拟手段上的偏离,旨在丰富偏离理论,帮助英语学习者和广告读者更好地理解广告。     

高校法律基础教育的价值偏差及其对策

目前高校的法律基础教育不仅忽略了教学对象的法律需求,也造成了自身的严重价值偏差。要改变这样的困境,必须对法律教育的价值进行反思,构建以法制教育为中心、以素质教育为导向的法律基础教育的价值体系,才能真正发挥法律基础教育的目的。     

在实验教学中适时引入不确定度概念

本文描述了在实验教学中引入不确定度的必要性,分析了不确定度、误差、偏差之间的联系和区别,不确定度如何求算以及如何抓住时机在实验教学中适时引入等问题．     

手机短信息语言逻辑的偏离与语义创新

手机短信息是一种特殊的“文本”传播方式。其语言逻辑的偏离反映了人们在特定的时代背景下的一种心态。本文着重分析手机短信息语言的逻辑和语义偏离,来考察手机短信息语言的语用功能。通过考察可以看出,短信语言虽然在表述上言过其实．但是在本质上却是符合事实的,不违反“质”准则和“会话合作原则”。同时,语境制约着逻辑的偏离。偏离导致语言的陌生化,增加语言的修辞效果。     

农村家庭教育方式研究

本文通过对农村家庭教育方式的调查、研究,指出了当前农村家庭教育方式中出现的偏差及类型,对影响农村家庭教育方式的因素进行了分析,并提出解决问题的策略,旨在改进农村家庭教育方式,以确保农村未成年人身心健康发展。     

基于AHP-标准离差的企业绿色度可拓学评价模型及实证研究

随着人们对绿色消费模式的追求,加速了企业绿色转型发展,企业绿色度评价问题逐渐引起学术界的关注。本文从企业绿色技术、企业绿色生产、企业绿色排放、企业绿色投入、绿色企业文化5个方面选取了企业绿色度评价指标体系,并运用AHP与标准离差相结合的方法来确定指标体系的组合权重,依据可拓学原理构建企业绿色度可拓学评价模型。结合云南某生物科技股份有限公司2008年、2012年的发展情况进行了实证评价。结果显示该企业从2008年到2012年,大部分绿色度指标都有了较大提升,均提升到了1级水平,表明企业越来越重视绿色化发展模式,总体上取得了较好的效果,并具体分析了企业绿色度变化情况,为公司未来绿色发展提供决策指导,也为我国企业绿色度评价提供理论参考。     

中国古典诗词与意象派诗歌的意象对比研究

中国古典诗词与英美意象派诗歌在意象的营造方面存在着一些共同特点：追求简洁，突出意象，时空自由；会意性强，分析性弱，且多数诗歌具有明显的绘画效果。然而，基于中英两种语言的结构模式差异，中国古典诗词大致属于常规性语言范畴，而意象派诗歌基本属于变异性语言范畴。