对提高音乐教师即兴伴奏能力问题的探讨

随着我国音乐教育事业的快速发展，对承担基础音乐教育工作的音乐教师的业务教学能力有了进一步的要求。本文针对音乐教师的伴奏能力普遍较低的问题，从即兴伴奏(指钢琴伴奏，下同)的适用性、重要性、存在问题的主要原因及采取的对策和措施进行了阐述，并提出自己的看法和见解。     

拉赫玛尼诺夫歌曲的钢琴伴奏艺术分析

拉赫玛尼诺夫是近代俄罗斯伟大的钢琴家、作曲家,他的艺术歌曲线条流畅,旋律优美,富有浓郁的俄罗斯气息.歌曲的伴奏织体丰富,和声新颖,与歌曲本身交相辉映,产生了巨大的艺术魅力.     

单声音乐中的多声思维——谈独唱歌曲中的伴唱写法

文章从分析现代独唱歌曲创作与表演中加进伴唱这一现象入手 ,对各种类型的伴唱手法从理论上进行了阐述和归纳分类 ,对这种创作手法和表演形式繁荣的原因 ,从创作理念的开放、社会的进步、科学技术与艺术的联姻等诸方面进行了一定的探索。无疑 ,对独唱歌曲加伴唱这一创作形式与表演进一步发展 ,具有一定的启示和推动作用     

郭祖荣艺术歌曲《寻寻觅觅》的音乐浅析

文章通过对中国作曲家郭祖荣艺术歌曲《寻寻觅觅》的曲式结构、调性、人声声部及钢琴伴奏四个方面进行初浅的分析,探求作曲家关于这部作品的创作特征。     

钢琴即兴伴奏教学探究

钢琴即兴伴奏是高校音乐学专业学生的一门必修技能课,也是从事音乐教育工作者必须掌握的一项教学技能。由于该课程是综合能力的集中反映,因此,它的教学难度很大,对教师来说,有着深远的可探究性。     

高师音教即兴伴奏发展缓慢的原因及对策

即兴伴奏是高师音乐教育专业学生的一门集技艺性、实用性为一体的重要的综合性专业技巧课。当前,音教即兴伴奏发展缓慢,教学效果并不理想。高师音教专业的课程设置、教学形式、内容及方法,以及学生自身条件制约了即兴伴奏的发展。要扭转这种情况,应在规模控制、课程设置、教材和师资、教学形式、实践能力等方面进行改革。     

变和弦在钢琴即兴伴奏中的运用

变和弦是一种具有特殊音响效果和表现意义的和弦,在钢琴即兴伴奏中,离调变和弦向其临时的主和弦根音作四度或二度上行解决可获得离调效果;运用调内变和弦时必须将所包含的半音解决到调内的稳定音级;歌曲旋律中大、小调的因素相互渗透或是大小调之间相互转调时运用变和弦可实现调式交替;使用变和弦能够起到丰富和声色彩、增加和声表现力的独到作用。     

傈僳族无伴奏四声部合唱与文化置换策略

基督教历来就重视音乐的传播沟通作用,赞美诗是基督教通常教会仪式中的主要程式。富能仁利用无伴奏四声部合唱形式使傈僳族人改信了基督教。富能仁的宗教传播策略是一种隐蔽性的文化置换策略。傈僳族人能够接受基督教信仰,关键原因就是基督教在保留无伴奏四声部合唱这种傈僳族文化形式的基础上赢得了傈僳族的民族文化认同。     

浅谈钢琴伴奏与合唱训练的“协奏”

钢琴伴奏是合唱训练与演出中不可缺少的一部分,它对合唱的表演起着非常强的烘托作用。文章针对音乐类合唱训练中钢琴伴奏的重要性,围绕钢琴伴奏中“协奏”观念的推广的可行性。论述了“协奏”在合唱训练中的运用技巧。     

浅谈即兴伴奏课教学艺术风格的形成

作为一名钢琴即兴伴奏课教师,为了形成自己的教学艺术风格,必须系统地学习与研究伴奏类型,掌握大量的伴奏语言、方法及其规律,充实钢琴伴奏的理论与实践。