消费社会的悖论及其危机

消费社会作为一种生存状态,使人们在生活方式、价值观念等方面发生了深刻变化,同时其自身发展也存在着一系列悖论,主要表现在使用价值与消费价值的悖论、客观性价值与主观性价值的悖论、目的和手段的悖论、物质丰盛与精神匮乏的悖论、真实与虚拟的悖论、节俭与奢侈的悖论等。由于上述悖论的存在,必然导致一系列的危机,认真的梳理及合理的批判有助于更好地指导当今中国的社会发展。     

农村体育的结构类型与发展模式选择

当前对于农村体育的发展取向,有学者以前瞻的眼光,指出农村体育的出路在于城镇化;也有学者指出农村体育的特殊性,以现实的视角,寻求问题的解决,因而指向于乡土特色的具体化。前者规范有余而实效性不足,后者实效有余而系统性不强。扎根于实地调查之经验,参照理想类型之简约,对农村体育进行类型分析;认为农村体育存在不同类型的结构特点,即以村落体育与小城镇体育为两端的农村体育发展连续体,存在着不同的问题和解决路径。由分而合,提出共生系统下的农村体育发展模式,即以寄生共生模式、偏利共生模式、对称互惠共生模式,共同服务于以农村居民为核心的地域体育之构建。这种统合思路,将有助于农村体育的特色发挥与资源整合。     

顾拜旦体育思想悖论及对现代奥运会的影响

分析了顾拜旦体育思想的悖论、根源及其对奥林匹克运动的影响。研究表明,顾拜旦体育思想主要存在着民族主义与国际主义、平等与不平等、全民化与精英化等方面悖论。顾拜旦体育思想的悖论对奥运会的政治基础与政治理想、奥运会的社会融合与社会参与、奥运会组织框架与组织基础等方面均产生了深远影响,是导致现代奥林匹克运动中存在异化现象与内在危机的关键成因。这就为今后奥林匹克运动的改革与发展指明了方向,即在实践上加强奥林匹克的制度设计同时,在理论上完善、充实顾拜旦构建的奥林匹克哲学体系。而中国传统体育文化可以丰富和发展顾拜旦构建的奥林匹克哲学体系,对于化解顾拜旦体育思想悖论所导致的现代奥运会的消极影响提供了发展思路与方法论。     

叙述策略的悖论:华语文本中“他者”的地位与价值

华语文本中"他者"的因素相对于其他语言的文本来说,出现较晚成熟也较晚.由于历史的原因,导致在很长的一段时间里,华语文本中的"他者"本身就带有一种较为强烈的"晚熟"现状.在很多文本中,这种带有特殊叙述策略的"他者"形象说到底,就是一种不成熟的符号与象征在现代文本中的时隐时现.如何解构这种悖论?需从叙述策略这个大问题出发,解构文本中"他者"的叙述地位与价值.     

试析“文如其人”命题之内涵

自有文章兴起,文与人之探讨便成为文学理论的一个重要内容,“文如其人”命题之内涵,可从人品与文品、性情与风格、文传情志、修养与言辞等角度分析。本文尝试梳理文与人研究的脉络。将对这一命题进行总体把握,以期对今后研究有一定的帮助。     

健美操身体文化的美析

文章采用文献资料法和逻辑分析法等方法,从形体、动作、气质等方面对健美操的身体文化的内在和外在的美进行阐述,旨在提升人们对健美操美的理性认识和健美操创意文化的品味,从而促进健美操这项优秀运动项目的良好发展。     

“预设观念”———体育教育比较研究中的一把双刃剑

体育比较研究是体育科学研究领域中常见的一种研究方法。目前,在全球化大潮的冲击下,世界各国、各地区体育文化的融合与冲突不断显现,如何在借鉴他人的同时,坚守和促进本民族体育文化的发展,应成为研究者必须重视的问题。本研究从这一视角出发,采用访谈法、文献法,对我国体育教育比较研究的相关研究成果进行调研与分析,从对隐含在研究中的预设观念这一哲学概念的分析出发,研究、论证了目前我国体育教育比较研究时,由于预设观念错误所导致的研究结论的悖谬,以及由此给我国体育教育改革所产生的影响,从而提醒研究者在进行比较研究时应首先重视反思与检验自身的预设观念。     

Relationship between Working Environment,Self-Concept,Real-Ideal Self Discrepancy,and Functionality in Physical Education Teachers

Abstract

The major purposes of the present study were to determine to what extent and in what ways an individual's personality is affected by the working environment. Three questions were asked about the effect of working environment on: (a) realism or accuracy of self-concept, (b) agreement between real self and ideal self, and (c) functionality of personality characteristics. Subjects were 49 physical education faculty in three inner-city and three suburban Los Angeles area high schools. The Holmen Adjective Check List (HACL) was used to assess self-concept, real-ideal self discrepancy, and functionality. Results showed that: (a) suburban teachers had more accurate self-concepts than did inner-city teachers, (b) suburban teachers were seen as being more like their “ideal selves” than were inner-city teachers, and (c) individuals experienced in a given work setting were not necessarily seen as better adapted to that environment than those not working there.     

工程监理的信息经济学分析

本文关注监理双重角色和开发商主动披露信息自发需求不足的问题,并从信息经济学的角度,对监理市场的供求进行分析.指出监理质量提高的关键是提高P或收窄P1 ＞P＞P2的区域,即与开发商是否利用信息不对称盈利有关;各种监管力度无法充分反映建筑物最终用户的需求时,P只可能在P2附近摆动,监理市场帕累托改进就无法实现.     

试论人文素质教育在“两课”教学中的功能

“两课”与人科学课程有着密切的联系。人素质是“两课”教学的基础。一些高校的“两课”教学效果不佳,与忽视人素质教育在“两课”教学中的功能有很大关系。本对人素质教育在“两课”教学中的基础作用与功能以及强化人素质教育在“两课”教学中的功能的途径进行了探讨。