文化传承与知识创新

文化是人类独有的一套社会传承的信息系统,文化信息的传承和更新过程就是所谓知识创新,知识创新的实质是文化的创新与发展。文化多样性是一个庞大的复杂社会不断获取生机的最重要源泉,也将为知识创新、人文经济的进展注入新的潜能。     

创新型教师的素质及其培养

创新是民族进步的灵魂，是时代特征的反映，是教育改革的需要。知识经济时代，需要以创新型人才作基础，而创新型人才的培养依靠创新教育，创新教育的实施在于创新型教师。因此，阐述创新型教师的内涵以及创新型教师的基本素质，分析培养创新型教师的途径，具有重要的理论意义和现实意义。     

大学校长现象对我国大学发展的启示

大学校长作为教育体制和文化的体现,是一种具有复杂性内涵的社会现象,其对我国大学发展的启示为:确立正确的大学观念,遵循大学发展规律,破解"百年教育难题",建立公开的校长选拔制度。     

中学物理创新型题解析法

中学物理教学中应加强创新题型的训练，以此采培养学生的创新能力。本文介绍了常用的几种创新题型的解析法。     

浅谈数字图书馆建设中的服务模式

信息分类定制服务方式、信息推送服务方式、信息智能代理服务方式、信息垂直门户服务方式、信息帮助检索服务方式等数字图书馆替代传统图书馆,已是大势所趋,是我们面临的一项紧迫任务。     

论中国公共行政制度创新的目标与途径

现行政治制度的需要,计划经济向市场经济的转型,以及过份看重权力的传统文化观向以民为本的文化观的转变都呼吁中国公共行政的制度创新。构建服务型政府就是要调整政府权力结构,真正为公共利益服务,从而实现公共行政制度创新的目标。民主化、法制化、社会化道路始终是中国公共行政制度创新的基本途径。     

地方高校土木工程专业实验室开放建设的改革实践

结合土木专业学科特点,分析了土木专业实验室开放改革的背景,总结了地方高校实验室开放改革实践的主要内容和一些关键问题,实验室开放建设和弹性管理,可以实现教育资源共享,促进产学研结合,提高实验教育资源的利用效益,提升实验教育的层次,有利于学生工程实践能力和开拓创新能力的培养。     

搞好成教教务管理工作努力提高成教办学质重

成教教务管理工作与成教办学质量间有密切关系。搞好成教教务管理工作的基础是搞好其常规工作,强化成教教务管理人员现代意识,培养创新能力,实现管理目标。     

创新高校中层干部绩效考核机制的思考

创新高校中层干部绩效考核机制既是不断完善高校干部人事管理的内在需要,也是高校提高办学水平、应对外部竞争挑战的重要举措。建立科学合理、体现科学发展观要求的高校中层干部绩效考核体系,一要建立相对科学合理、可操作性强的评价指标体系,二要改进考核方法,三要强化考核结果使用效能。     

创造性使用教材的研究

对创造性使用教材,提出“三个创新”：一是观念创新,主要指树立新的课程观和新的教材观;二是设计创新,其设计的基本思路是：课程分析→学情分析→目标预设→策略选择→理念引领→评价制订→过程设计;三是行为创新,包括：引导与帮助;尊重与赞赏;精讲与精练;创境与设疑;分层与异步;促进与应对;反馈与调控;反思与改进。