农村职业美术教育的成功实践--以浙江缙云工艺美术学校为例

农村职业美术教育面临改革与发展的机遇。浙江缙云工艺美术学校实施的“教产结合”模式是一条经济效益与社会效益双丰收的发展路子。其主要特征有:学校与企业融合的办学模式,学生与工人融合的管理模式,教学与生产融合的教学模式。“教产结合”办学模式的成功实践启示我们:农村职业美术教育只有不断地改革教育思想、教育观念和传统的教学模式,走符合农村环境和教育需求的路子,才能在激烈竞争形势下立于不败之地,保证农村美术教育持续稳定地发展。     

大学生创新素质培养的思考

加强大学生创新素质的培养,是教育改革的核心。高校要把握创新精神和创新人才的素质要求和标准特点,着力转变观念、营造创新环境、构建合理的课程体系、改进教学方法和考试方法,来促进大学生创新素质的培养,以适应新时代的需要。     

对中国中小企业融资体系构建的理性思考

中小企业融资难,从根本上说就是"权益性资本缺口"和"债务性融资缺口" 问题.而另一方面,中国居高不下的储蓄率却一直保持着极为可观的社会资金供给能力.这种巨大的反差反映了现有的中小企业的融资体系僵化、效率低下和结构性残缺.解决中小企业融资难问题的根本出路在于实施制度创新并伴以工具创新,构建一个多层次的金融服务体系的对策.     

日本大学界与产业界的合作途径

随着经济社会发展的需要,当代日本高等教育与生产劳动和科学研究相结合的指导思想、具体内容、方式方法都发生了很大变化。最重要的就是,这一结合是高等教育以科学技术为中介而同产业界建立的稳定的合作机制。在日本,这被称为“产学合作”。就是说,大学界与产业界紧密合作,共同发展科学技术,把科学技术迅速转化为生产力,以满足经济社会发展的需要。这一合作,已经产生民巨大的经济效益和社会效益。     

青年学生的创新教育

对青年学生的创新教育,一要培养青年学生的创新意识,二要培养青年学生的创新精神,三要培养青年学生的创新能力。     

人文社会科学大学生自然科学素质的创新教育

人文社会科学大学生的自然科学素质教育是一项系统工程和创新工程。本文结合中国人民大学自然科学素质教育教改项目的研究和实施情况,分析了当代人文社会科学类大学生素质教育的基本特点,阐述了自然科学素质教育的内涵、内容和方法,探讨了教学体系、教学手段、教学方法和考核方式的创新,以及素质教育管理体系的架构和教学质量的评估体系。     

拓宽中小企业融资渠道的路径选择

中小企业虽然在扩大就业、加快小城镇建设和农业产业化等方面发挥着重要作用，但它们发展中的资金需求很难得到满足，其自身的高风险性与商业银行所遵循的资金安全性、流动性及盈利性原则相冲突，高昂的融资成本，借款者和贷款者之间不对称的信息，使得其发展和金融机制的运行之间存在着一些不协调因素，因此要为它们搭建四通八达的融资立交桥，就需要中央银行发挥“窗口指导”作用，疏通借贷传导渠道，下放中小企业流动资金贷款审批权，发挥基层行贴近客户和了解本地人文地理的优势，商业银行在推动经济发展中寻找资金避险的新港湾，中小企业自身也筑巢引凤，提高对信贷资金的吸引力，政府机构营造“诚实守信”的社会环境，在金融安全区中拓宽中小企业的融资渠道。     

实践教学对新能源科学与工程专业创新能力培养的研究

新能源科学与工程专业面向新能源产业,是一门涉及多学科的新兴行业,需要具备知识创新与综合应用方面的能力。创新能力的培养,只有在长期的实践教学中进行积累才能形成。本文论述了在新能源科学与工程专业的实践教学体系建设过程中加强创新性实验和社会实践的实例,通过多方面开展基于创新能力培养的自主性实践教学改革,加强对学生实践能力的培养,切实提高学生的创新能力。     

论中小企业的技术创新战略

技术创新战略正越来越成为企业经营战略体系的核心内容。中小企业应该从市场推力与拉力、技术拉力、企业家以及政府的指导政策与激励政策等五个方面完善技术创新机制，从市场与技术两个维度选择技术创新战略，依据自身特点从市场增长能力与技术增长能力两个维度进行技术创新的路径选择。     

略论我国公用企业的反垄断问题

本文对我国现阶段公用企业中的垄断特征及成因作了初步分析，也对我国公用企业中因存在自然垄断而造成的阻碍竞争、阻碍市场经济体制构建第一系列危害性作了详细分析，明确了在我国公用企业中反垄断的必要性，并提出了通过构建现代企业制度、引入竞争机制及规范公用企业的市场行为等措施来完善反公用企业垄断法律制度的建议。