全文获取类型
收费全文 | 76235篇 |
免费 | 471篇 |
国内免费 | 448篇 |
专业分类
教育 | 61611篇 |
科学研究 | 5768篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 4244篇 |
综合类 | 4165篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 1353篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 111篇 |
2022年 | 557篇 |
2021年 | 1328篇 |
2020年 | 1908篇 |
2019年 | 1383篇 |
2018年 | 448篇 |
2017年 | 490篇 |
2016年 | 577篇 |
2015年 | 2317篇 |
2014年 | 6250篇 |
2013年 | 6008篇 |
2012年 | 8408篇 |
2011年 | 7666篇 |
2010年 | 5000篇 |
2009年 | 4352篇 |
2008年 | 4697篇 |
2007年 | 5778篇 |
2006年 | 5112篇 |
2005年 | 3931篇 |
2004年 | 3236篇 |
2003年 | 2787篇 |
2002年 | 2135篇 |
2001年 | 1422篇 |
2000年 | 680篇 |
1999年 | 239篇 |
1998年 | 106篇 |
1997年 | 65篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 12篇 |
1977年 | 14篇 |
1976年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
221.
女大学生体育锻炼能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
钱晓梅 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):59-60
通过问卷调查和教学实验,不仅能改进高校体育教学模式、促进高校体育课程的改革,而且能够在教学过程中树立高校体育教学新思想,培养学生的终身体育锻炼能力和兴趣。 相似文献
222.
试论学校体育改革与全民健身的关系 总被引:4,自引:0,他引:4
季红英 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):28-29
本分析了新形势下学校体育在全民健身中的地位与作用以及学校体育改革的趋势,提出学校体育是社会体育、家庭体育的基础,学校体育改革对全民健身运动的开展有着举足轻重的影响,建议学校体育改革应着眼于向社会化方向发展。 相似文献
223.
韩健 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):124-126
采用心理学相关量表(精神卫生自评量表SCL-90),对我省部分采用俱乐部式体育教学大学进行心理健康状况的心理测量,并将结果与普通大学生进行了横向比较。结果证明:实施俱乐部式体育教学,对大学生总体健康水平状况好于常规体育教学,特别在“人际关系”、“抑郁”、“焦虑”3项因子上,两组人群存在明显差异。 相似文献
224.
于佳祥 《河北体育学院学报》2002,16(1):52-53
通过对美育的基本功能和美育与体育的联系进行分析,提出在体育教学中应加强学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力以及心灵美与行为美方面的培养,以激发学生对体育活动的兴趣和热情,更好地掌握体育技能,提高教学质量和水平。 相似文献
225.
根据对高校女生专选课现状的调查 ,分析存在的问题 ,并提相应的对策 ,以期为今后的女生专选课教学提供参考。 相似文献
226.
洪亮 《扬州教育学院学报》2002,20(3):79-80
本文分析了现代教育技术素质的内涵和加强师范生现代教育技术素质培养的重要性 ,并提出了具体的措施。 相似文献
227.
学校体育对大学生心理健康的影响之调查 总被引:2,自引:0,他引:2
惠振宇 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):90-92
近年来人们对学生心理健康研究的不少,但关于学校体育对促进学生心理健康、人格发展的作用探讨却不多。本文从学校体育对学生心理健康的影响层面入手,对学生的心理健康问题进行了一些研究和探讨,旨在为高校体育的发展提供一些理论依据和合理化建议。 相似文献
228.
运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对陕西省高等职业院校学生的体育消费现状和健身途径的选择情况进行了调查,结果表明:陕西省高等职业院校学生体育消费态度较为积极,并与学生健身途径的选择及发展趋势有紧密的联系。 相似文献
229.
树立健康第一思想更新高校体育教育理念 总被引:1,自引:1,他引:0
张禾 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):52-53
针对多年来,高校体育教育的观念陈旧,基本沿用应试教育的模式的现象,在追溯健康体育教育思想的基础上,分析了现行高校体育教育中的3大误区:在体育教育中提倡“健康第一”认识不到位;体育教师自觉提高自身执教素质意识淡薄;体育教学管理机制落后。对此提出需在6个方面彻底更新体育教学理念。 相似文献
230.
400m栏比赛的全程是由各个不同技术特征的若干段落所组成,通常把400m栏划分为五个阶段出发段、前程跨栏跑段、中程跨栏跑段、后程跨栏跑段和终点冲刺段.400m栏是人体极限运动项目之一,400m栏的关键是每一个栏周期的平均速度的平稳性,全程的速度分配、各栏间速度的发挥和利用程度,而保持速度的关键是栏间跑节奏的掌握.栏间步数、步长和节奏在400m栏中显得非常重要. 相似文献