论西汉政论兴盛的政治背景与条件

西汉政论散文的兴盛既是对先秦以来诸子论政传统的继承与发扬,更是汉代新的政治形态的产物.西汉政治较为开放,君主鼓励为臣者发表各种不同观点,而西汉今文博士制度的设立,使得廷议之风更加兴盛,而这正是政论散文兴起的重要条件.     

从苏格拉底到马克思--关于人学思想的简要考察

人学问题贯穿于西方哲学发展的全过程 ,只是不同的历史时期 ,人学研究的侧重点和表现形式不同。它大致经历了古代的理性人学 ,中世纪的宗教人学 ,文艺复兴至近代的理性人学的否定之否定的过程 ,其后现代西方人学则向非理性、个性方面发展 ,马克思人学转向社会性、实践性方面发展 ,使人学成为真正的科学。     

关于小学幼儿园教师继续教育的思考

我国小学幼儿园教师队伍建设存在问题主要表现在三个方面：职前培养的失误;应试教育的负面效应;继续教育工作有待改进和加强。做好小学幼儿园教师继续教育工作应从四个方面入手：规划的制定与落实;网络建设与培训管理;突出骨干教师培训;强化“窗口”示范作用。     

论神话的诗性智慧

诗性智慧是维柯提出的一个重要概念:将诗性智慧还原到原始人的生产生活活动中进行解读,蕴藉在原始神话中的诗性智慧是人类诗意地把握外在世界的一种智慧。     

略论服装设计专业的教学改革

服装设计专业教学必须从艺术设计的实际出发,明确培养目标、优化教学模式、突出素质培养、强化技术教育,建立以服装设计、工艺制作和管理能力培养为主线的教学模式。     

论邓小平对实事求是思想路线的贡献

邓小平对实事求是思想路线的贡献,不仅仅是在理论的层面从哲学角度给予完善,更为重要的是在实践的过程中做出了典范和表率:在建设有中国特色社会主义的实践中,所提出的社会主义初级阶段理论、经济体制渐进式改革理论、社会主义本质力量和和平发展“一国两制”,无不来自于解放思想、实事求是。     

建设和发展首都的应用型残疾人高等教育的探索

按照首都教育的特殊地位,特别是残疾人教育的需求,积极地开拓、发展首都特色的残疾人高等教育,办出高水平、高质量的残疾人高等教育院校,就必须要把建设和发展应用型残疾人高等教育作为学校的办学定位,建立适应残疾人教育的应用型专业,培养残疾大学生成为应用性人才。同时,利用首都丰富的办学资源,开展与社会和行业的合作办学;加强国际交流,促进应用型残疾人高等教育的开放办学;不断进行应用型教育的研究、实践与创新,推动应用型教育的发展。     

在口腔医学临床实习中培养学生的自学创新能力

口腔临床实习是医学生通过临床实践理论联系实际、化知识为能力的关键阶段。根据口腔医学的特点在学生的实习阶段进行了整合教学内容、开展讨论式教学;然后进行专题讲座,设疑、质疑、答疑的临床教学模式改革,指导学生查阅资料、填写《医学生计划训练书》并进行开题报告、进行病历讨论。学生根据临床实践撰写的专业综述和论文有深度、有新意。体现了学生的自学创新能力。     

高师油画人体课教学散论

目前，在高师油画人体课教学中，既无统一的高师油画教材，又无独立完整的教学大纲。为此，探讨人体怎样才能成为艺术，把握表现人体的技能技巧，掌握正确的认识和观察方法，培养学生的创造性思维，对高师油画人体课教学实践有很大的促进作用。     

数控实训教学方法及创新能力的培养

数控实训教学是机械类专业重要的实践环节,综合灵活地运用启发式、关联式、讨论式等教学方法,并辅以艺术性的表达,可提高实训教学效果.同时,按照因材施教原则增添设计性的实习内容,用最先进的技术知识激发学生的学习热情,对于培养学生的创新意识和创新能力具有重要作用.