论高职声乐教学中美声和民族唱法的区别

通过分析美声唱法和民族唱法的特征,探讨了两种唱法的共性和差异性,教会学生灵活变通地处理歌曲的演唱方法。     

论人的全面发展与个性解放

在马克思主义关于人的发展的理论中,马克思恩格斯特别强调个人自由全面的发展,强调个性解放或自由个性的实现.在当今的中国,为了适应市场经济发展的需要,为了推进人的全面发展,必须提倡个性解放.     

英语课堂生态与学习个性的培养

培养学生优良的学习个性品质,是当今英语教学改革的宗旨和趋势。学生学习的独立自主性和创造性等良好学习个性品质只有在和谐、开放、自主的生态化英语课堂中才能养成。因为生态化英语课堂能激活学生的求知欲望、提高学生的学习能力;唤起学生积极的学习动机和培养交往能力;培养学生的独立思维能力和创新精神。     

现代工程训练教学体系的改革与创新实践

以提高学生综合素质和建设具有现代教育技术特色的实践教学基地为目标,通过分析工程训练教学中的教学内容、教学条件、教学手段、教学模式、创新模式、学生考核模式等教学要素对教学效果的影响,结合目前工程训练教学中存在的问题,对各教学要素进行了一系列的改革与创新实践。在一定程度上,实现了传统教学模式向现代教学模式的转变,传统金工实习与现代工程训练的融合,科研与实践教学的有机结合,企业、周边院校与中心合作机制的建立,搭建了多层面、多渠道、多学科的工程训练平台,使中心基地的辐射作用得到了充分发挥。     

什么样的作品才具有永恒的生命力—论作家的价值观，兼论传世作品艺术形象的结构特征

作家的价值观决定了不同的创作定位。着眼于永恒价值的传世作品的艺术形象的共同结构模式是由三个层次组成的：核心层次—人性;中介层次—群体性;表层层次—个性。结构的核心是能够引起不同民族、不同时代、不同阶级的人产生共鸣的人性。具有永恒价值的传世作品总是把巨大的概括性和鲜明的独特性完美结合,把人性、群体性、个性熔为一炉,使艺术形象成为既鲜明独特又具有深厚内涵的“这一个”,从而产生动人心魄的艺术效果和永恒的艺术魅力,这便是传世作品具有永恒生命力的原因所在。     

A Garden of Ethics

Annemarie Roeper and Leta Hollingworth are the ethical bedrock of the field of gifted education. Though they never met, their legacies are intertwined. They gave us a child-centered perspective, in which ethical development plays a pivotal role. This article traces the similarities of their philosophies, exploring the life experiences that may have led them to see gifted children through the same lens. They both loved their gardens. The seeds of integrity and compassion that they planted inspire us to move beyond our expectations in order to see and nurture the beauty of each child.     

颠覆与重建--五四新诗话语模式的形成及特征

在五四文学革命中,由于历史文化语境和言说者心理机制的特殊性,白话诗运动颠覆了文言话 语而创建了新的诗歌话语模式——白话话语。这种新的诗歌话语模式呈现出以前诗歌话语模式完全不 具备的开放性特征。     

暨华中学办学理念的提炼与实践研究报告

所谓办学理念,是指人们对办学的基本信念,指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识.办学理念对办好一所学校至关重要,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领.文章拟就办学理念作初步的探讨,并在此基础上,结合暨华中学办学实践,针对办学实践中的问题,交流一点办学理念的探索体会.     

真——作文之本

作者认为,真是做人之本,也是作文之本,因此,教师在作文教学时要鼓励学生说真话,写他所想,说他想说,将心中对生活的真情实感通过文字表现出来。     

培养读者创新精神——新时期高校图书馆的教育理念

本探讨了创新人才成长的氛围与条件．论述了高校图书馆如何在新时期转变传统观念，在图书馆的教育职能上纳入现代教育观，配合全民族的素质教育．构建开放工作模式，以培养读创新精神为图书馆教育理念．