Web-Supported Chemistry Education: Design of an Online Tutorial for Learning Molecular Symmetry

This paper describes our use of the ADDIE protocol to design and develop an interactive tutorial for students learning molecular symmetry operations and point groups. The tutorial provides a 3-D environment where students can examine molecules, structures, and symmetry elements. Most such tutorials are connected to courses or instructors in ways that make them difficult for others to use. Our goal was to create a freely available tutorial that would be independent of course, textbook, or instructor but would scaffold student learning of these abstract concepts. A usability study was also conducted in order to assist the designers in creating or improving key features of the tutorial and to determine whether the tutorial would be viewed as valuable to students. We found that students appreciated the features, especially mouse-overs and applets that afforded the opportunity to freely rotate accurate images of molecules.     

基于人工神经网络的无机抗菌剂抗菌性能预测模型

Quantitatively evaluation of antibacterial activities of inorganic antibacterial agents is an urgent problem to be solved.Using experimental data by an orthogonal design, a prediction model of the relation between conditions of preparing inorganic antibacterial agents and their antibacterial activities has been developed.This is accomplished by introducing BP artificial neural networks in the study of inorganic antibacterial agents.It provides a theoretical support for the development and research on inorganic antibacterial agents.     

钒酸铋黄色颜料的制备及其影响因素

以Bi(NO3)3.5H2O和NH4VO3为原料,利用化学沉淀法制备了BiVO4黄色颜料,并系统地研究了不同反应条件如:反应物初始浓度、溶液pH值、反应温度和反应时间对粒径和颜色的影响.采用扫描电子显微镜对产品进行了表征,得出如下结论:用化学沉淀法制备钒酸铋,粒子粒度较小,均匀性好.同时得到的钒酸铋是一种颜色鲜艳、无毒的高级无机黄色颜料.     

高师部分无机化学实验的改进

讨论了部分高师无机化学实验中存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了改进实验的方法。经改进后的实验现象明显,理论分析与实验结果吻合。有助于培养学生分析问题能力和解决问题能力,有利于增强实验教学效果。     

地方工科院校化学课实践教学环节教学改革探析

本文通过分析地方工科院校学生化学实践能力的现状，对“基础化学实验”的教学改革进行了探讨，并提出一些实验教学改革意见。     

混凝剂在煤泥水处理中的研究

混凝剂的选择是煤泥水处理中最重要的环节,它直接影响着煤泥水的处理效果.混凝剂可以分为无机凝聚剂和有机絮凝剂.本试验以上清液浊度、浑液面沉速和污泥比阻为衡量标准比较了单独使用无机凝聚剂、单独使用有机絮凝剂和联合使用无机凝聚剂与有机絮凝剂三种方法的处理效果.试验数据表明:处理高浓度煤泥水,后两种方法能达到理想的处理效果,并得出了后两种方法的最佳投药量.     

大鼠脑挫伤后"即早基因"-c-jun和c-fos基因表达的特点

目的:探讨脑挫裂伤后c-jun和c-fos基因表达的特点.方法:利用自由落体法复制大鼠脑挫裂伤动物模型.伤后30′、1h、2h、4h、8h、24h和72h杀死大鼠取脑组织,石蜡切片,用PV6000免疫组织化学染色.结果:正常对照组假手术组c-fos无阳性表达,而c-jun呈弱阳性.模型组c-fos阳性神经元分布在伤灶周围区皮质1-2mm范围和部分海马;c-jun阳性神经元在伤侧皮质和海马广泛分布.结论:c-jun基因表达较c-fos更强烈、更广泛和表达时间更长.     

微波技术在无机合成中的应用

微波化学是一门新兴的前沿交叉科学。本论述了微波技术在超导陶瓷材料的合成、太阳能电池材料的合成氟化物肢体粒子的合成、沸石的合成等反应中的应用。     

高师生命科学专业《无机及分析化学》课程教改之探索

文章系统分析了高师生命科学专业大一新生的基本特点及其在《无机及分析化学》课程学习过程中存在的困难和问题,探讨了解决这些问题的方法和途径,开展了卓有成效的教学改革与实践,取得了良好的教学效果.     

PBL教学法在药学专业无机化学教学中的探索

目的：探讨PBL教学法在大理学院药学与化学学院药学专业无机化学教学中的应用效果。方法：研究对象为我院药学专业学生,分为PBL教学组和传统教学组,分别采用PBL教学方法和传统教学方法进行教学,通过对两组学生进行理论考核及问卷调查,对考核结果进行比较。结果：PBL教学法能够显著提高学生的学习兴趣,提高其综合分析问题的能力,促进自学,加强师生之间的交流与互动,80％以上的学生持肯定态度。理论考核的得分PBL教学组明显高于传统教学组。结论：PBL教学法优于传统教学法,PBL教学法对提高教学质量确有实效,值得在无机化学教学中尝试和运用。