高强特厚板焊接施工工艺监造

通过对高强特厚板材料热影响区的脆化、冷裂纹和层状撕裂等焊接性能的分析,得出Q345GJC钢材焊接性能较差的结论.对高强特厚板焊接工艺质量控制要点进行了深入的研究,并应用于某超高层钢结构制作监造中,焊缝合格率达到100%,有效的保证了工程的质量.     

非洲学历与非学历留学生在汉语学习中的情感投入对比——以某大学非洲留学生为例

情感投入是语言学习的关键因素之一。非洲学历与非学历留学生在汉语学习中的情感投入存在明显差异：非学历留学生的学习动机、学习态度和自信心三种情感因素弱于学历留学生;学历留学生在学习汉语的乐趣、课堂活跃性和跨文化意识方面都低于非学历留学生,更受焦虑抑制消极情感因素的影响;非学历留学生情感投入中的积极因素所占比例明显大于学历留学生。教师应根据学生情感投入的差别,给予有针对性的教学指导,以提高其汉语学习水平。     

USMate,a RealMate?

In this paper, a software product"US mate"designed to improve non-native speakers' listening and speaking abilities in English has been analyzed in detail. After a survey of the two diverse theories in SLA, the authors conclude that the software is designed based on the behaviorist theories. Therefore, the so-called"interactive communication"is just an empty boast.     

Teacher Talk in College English Classroom

English teachers mainly pass on knowledge through teacher talk in China. This paper focuses on the analysis of charac?teristics of teacher talk and discusses some ways to make teacher talk more compreh...     

基于输入-输出假说驱动的独立学院大学英语视听说课出路探究

输入与输出假说于上个世纪70、80年代分别由语言学家Krashen和Swain提出,二者相互联系,并在二语习得领域贡献突出。该文从作者所在独立学院大学英语听说教学的实际问题出发,探讨了输入输出理论对大学英语听、说教学的启示,得出因三本院校学生在语言知识和非语言层面的特殊性,在听说教学中应突出语言的输出,强调目标驱动,以口语牵引听力、以听力推进口语的教学思路。     

Teacher Talk in College English Classroom

English teachers mainly pass on knowledge through teacher talk in China. This paper focuses on the analysis of characteristics of teacher talk and discusses some ways to make teacher talk more comprehensible for learners' input. It has been concluded that with conscious improvement or exploration on teacher talk in practice, teachers can greatly enhance their teacher talk and make an effective combination between teacher talk and comprehensible input.     

英语听力教学中元认知策略与文化渗透研究

元认知策略对提高学生的听力理解能力和教学质量具有重要意义,本文探讨在英语听力教学中,遇到文化差异带来的问题,教师如何引导学生运用元认知策略进行听力训练,帮助学生有效处理和获取信息,从而获得文化渗透,提高跨文化交际能力。     

输入、输出一体化的英语专业阅读教学模式探讨

输入和输出是二语习得的必经过程,二者相互作用,为习得提供必要的前提条件.基于二语习得输入、输出理论,分析了英语专业阅读教学中存在的问题：缺乏以意义为中心的阅读教学模式,造成输入质量不高;输入方式单一;输入、输出比重失衡,输出机会缺乏.为此,提出了输入、输出一体化的阅读教学模式,并就如何通过课堂阅读教学提高输入质量和强化输出进行了论述,从而为解决大学英语专业阅读教学中普遍存在着输入质量不高和输出比重不足的问题提供参考.     

论上海港口全部经济贡献的评估

目前有关港口对城市和区域经济发展贡献的评估基本上还停留在其初始效应的研究上.如何以此为基础进一步涵盖到其波及效应,乃至全部效应,值得认真研究.本文试图结合最近的上海市投入产出表数据,对准确评估上海港口及相关产业的全部经济贡献作一番探讨.     

2008年北京奥运会投入关系问题的理性思考

从历届奥运会投入的产业构成成分入手进行分析。发现：奥运会的投入分为直接投入、间接投入和奥运会需要的新增投入等3种投入；间接投入是一种宏观经济调控内的无风险投入，奥运会的直接投入和奥运会需要的新增投入是一种风险投入，也是奥运会举办城市产生经济亏损问题的根本因素。2008年北京奥运会直接投入与间接投入的比值高于蒙特利尔奥运会和雅典奥运会，其中直接投入偏大。