课堂教学个性化阅读初探

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此教师要解放思想,抛弃庸俗的实用主义阅读;要实现角色转变,诚恳地做一名＂首席学生＂;要引入个性化的评价手段。     

应用型本科高校“双师型”师资队伍建设研究

随着应用型人才的培养进程加快,师资队伍建设要尽量满足实际教学的需要,还要适应相对稳定的发展需要,通过引人＂双师型＂素质师资,来改善教师队伍结构,主要通过兼职形式,聘请具备教师素质、教学能力,特别是实际工作能力强的兼职教师来解决实践能力教学的急需。兼职教师来源可以是科研院所、相近院校,企业的生产、管理、服务等一线骨干。本文在界定＂双师型＂教师内涵的基础上,指出当前应用型高校＂双师型＂师资队伍建设存在的政策制度失衡、激励机制缺乏、兼职渠道不畅等问题,并提出相应的对策性建议。     

浅谈对非英语专业大学生英语作文的反馈

在非英语专业大学英语写作的教学过程中,反馈基本等同于教师对学生作文的最后评价——满篇的红线,一个分值,几个字或一句话解释分值的来由。多年的教学实践告诉我们：这样的反馈,其消极作用远大于积极作用。本篇文章尝试探讨真正的反馈是什么,应在何时以何种方式由谁做出什么样的反馈才能对学生作者起到真正的帮助作用。     

关于农村青年教师专业化成长的思考

随着新课程改革的进一步实施,教师的专业化发展面临极大的挑战。受内、外因的影响,农村青年教师在这条道路上发展困难重重。要想突出重围,青年教师应努力提高职业道德、教育技能、学科专业知识、教育专业知识等素质,农村学校也要搭建一个良好的平台,促进青年教师的专业化成长。     

外教对高职院校学生口语的影响

随着我国国际化进程的日益加快,人们对于外语也愈加重视.而能讲一口流利的英文也被越来越多的人所认可,外教便成为了人们心目中提高口语的最佳人选.因此,在家长为孩子选择高校时,有无外教便被许多家长看重,尤其在选择民办院校时,这一现象更加明显.鉴于这种情况,外教便成了各个民办院校在生源竞争时的香饽饽.“饥不择食”便成了当下民办院校在聘用外教时的真实写照.外教的质量令人堪忧,教学效果更令人担心.本文就外教对于高职院校学生口语的影响进行分析.     

生命教育新视角：关爱思想政治理论课教师生命

教育的出发点是＂人＂,生命教育不仅要关注学生的成长,更需要关注教师的生命及其成长。思想政治理论课教师作为高校教师的一支重要力量,其生命的实然状态是我们关爱教师的基础。目前思想政治理论课教师生命的低迷由社会因素、学校因素、个人因素综合造成。关爱思想政治理论课教师生命要求教师本人树立科学的生命观,要求学校建立＂以人为本＂的关怀激励机制,要求构建完善的社会支持体系。     

教师职业角色认知与压力调适策略

探讨了影响教师职业角色定位的因素和现代教师职业角色内涵,分析教师产生角色压力和职业倦怠的原因,提出了压力调适的应对策略。希望对教师职业生涯规划和身心健康发展有促进意义。     

论反思性教学在社会工作课程中的实践

本文从学生对社工课程的不认同入手．分析了社工课程引发不认同的原因,进而提出加深课程第一印象,学习分享和模拟实践和实践的对策．并将此对策放置在后期的教学过程中,以进行反思性教学的尝试,以为社工课程的课改指明方向。     

独立学院教师现状调查——以重庆某独立学院为例

本文通过走访、座谈、数据分析、专家访谈等多种方法,找出当前独立学院教师的年龄、思想、行为、工作等现状,以期为学院管理者决策时提供必要的理论依据与数据支撑。     

实施“轻负高质”的途径、策略与方法

教育的本质在于实现人的发展,学校的一切工作应当以实现学生的发展为终极目标。轻负高质,是一个永恒的课题。高质量是轻负担的目标,轻负担是高质量的阶梯。自任教初中数学以来,本人一直以新课程改革为契机,开展＂轻负高质＂的途径、策略与方法研究,以促进学生身心和谐发展,满足学生终身学习和终身发展的需要。文章结合自己的工作实践,谈几点粗浅的认识。