幼儿动作技能学习中的游戏干预：基本形式、方法与实施过程

采用文献资料、访谈、观察等研究方法,以动作学习为基点,剖析教师对游戏干预的认识。研究结果：(1)游戏干预的基本形式主要包括两大类,一是根据干预对象人数多少可分为单独干预与集体干预;二是根据教师参与方式可分为参与性干预与非参与性干预;(2)游戏干预的基本方法主要包括以教师自身为媒介的干预方法、以材料为媒介的干预方法,和以同伴为媒介的干预方法,其具体的操作手段主要有言语类和非言语类;(3)游戏干预的实施过程主要包括确定干预必要性、确定干预时机、确定干预形式、选取干预方法、设置干预情境、明确干预评价等六个基本环节。此外,还必须重视梳理学习内容与干预内容、有效地规划干预时间、明确干预目标、匹配幼儿能力、重视师幼互动节奏,以及教师培训等相关事项来保障实施过程。研究价值：基本形式的选择和实施过程是游戏干预成功的重要环节,对它们进行深入细致的研究,既能丰富游戏干预理论,又为后续的实证研究提供相应的理论基础。     

身体活动经济性专题研究述评

摘要：以介绍第63届美国运动医学学会年会、暨第7届运动是良医世界科学大会和能量平衡的基础科学世界大会的主要研究热点为目的。以身体活动经济性专题大会主报告和专题报告为基本思路,并通过PubMed、CNKI 等数据库检索相关文献,对大会基本情况、身体活动经济性专题报告内容、相关主题最新研究成果等内容进行阐述。此次会议的身体活动经济性研究前沿和热点可以为我国运动科学研究和公共医疗健康政策制定提供借鉴。     

运动疲劳状态下GPi/SNr在基底神经节信息整合中的作用

摘要：目的：干预基底神经节直接通路和间接通路,观察运动疲劳后苍白球内侧部（GPi）和黑质网状部（SNr）神经元电活动变化,探讨GPi/SNr在基底神经节信息整合中的作用。方法：选取大鼠建立跑台运动疲劳动物模型,采用不同频率的电刺激干预间接通路,微量注射KA、SCH23390干预直接通路,记录运动疲劳前后GPi/SNr神经元电活动。结果：刺激丘脑底核引起GPi/SNr兴奋性反应的放电频率在一定范围内随刺激频率增大而增大;疲劳组GPi/SNr神经元对变频刺激的反应较安静组增强;增加刺激频率时,GPi/SNr神经元兴奋性反应放电频率减小。特定刺激频率作用下,疲劳组GPi/SNr神经元兴奋性反应比例显著高于安静组（P<0.05）;疲劳组SNr神经元的放电频率显著高于安静组（P<0.05）;疲劳组SNr兴奋性、抑制性反应频率均比GPi高。微量注射KA后,疲劳组抑制性反应比例显著高于安静组（P<0.05）,微量注射非诺多泮后,SNr疲劳组的抑制性反应比例显著高于安静组（P<0.05）,微量注射SCH23390后,疲劳组兴奋性反应比例显著高于安静组（P<0.05）。结论：GPi/SNr作为基底神经节的输出核团,在整合直接、间接通路信息的过程中存在不同的信号处理方式。运动疲劳后,干预间接通路时引起GPi/SNr神经元反应的高频刺激阈值增加,减少STN对GPi/SNr的兴奋性传入可能成为干预运动疲劳间接通路的一种手段。     

城市社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用

摘要：社区的稳定和发展是整个社会稳定和发展的基础,基于此,主要采用文献资料法、访谈法、个案调查等研究方法,对我国城市基层社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用进行了分析和研究。主要结论：社区业主委员会在城市社区体育发展中要与社区居委会、物业管理公司、开发商、社区内各体育组织发生联系,处于一种部分主导、协调配合的地位;在城市基层社区体育发展中主要有监督、维权、规范以及扩大居民体育参与,提升居民体育意识的职能与作用。监督主要是监督物业管理公司在体育事务方面应尽的义务和提供的服务,以提高其服务质量;维权主要是针对物业管理公司、开发商与其他社区组织可能侵害社区居民的体育权益而言;规范作用主要指业主委员会在促进社区体育发展的规章制度建设、活动组织管理、场地设施管理、经费管理等各项工作方面逐渐步入制度化和法制化的轨道;城市社区业主委员会通过发展社区体育,使社区居民受到了体育熏陶,培养了体育习惯和体育意识,从而扩大了社区居民的体育参与。     

他山之石：中美高校课外体育活动课程比较研究

我国青年大学生体质健康水平日益下滑,我国大学现行的体育教学模式已不能满足对大学生综合素质培养的需要,构建新的大学体育活动课程体系有利于扭转大学生体质健康水平下滑的不利局面,也为大学生未来的全面发展做铺垫。采用文献资料法和归纳法对美国大学校园娱乐体育的组织管理机制进行梳理和研究,提出我国大学必须完善体育活动课程组织管理体系、加强体育活动课程制度化管理、拓展学校体育活动课程空间、增加大学体育课堂教学内容、纳入体育课程评价体系、推进体育活动课程有偿化服务等建议,以图为我国大学体育活动课程新体系的建设提供思路。     

运动疲劳对大鼠海马CAI 区神经元电活动的影响

目的：通过神经电生理学的方法,揭示运动性中枢疲劳的神经生物学机制。方法：30只健康雄性sD大鼠,随机分为安静对照组（CG）、有氧运动组（AG）和运动疲劳组（FG）。采用微电极技术在体观察运动训练后大鼠海马CAI区神经元自发及诱发电活动的变化规律,并通过被动回避行为条件反射的方法观察大鼠的学习记忆能力。结果：FG组大鼠海马神经元的自发和诱发电活动均显著低于CG组和AG组（P〈0.05）。FG组学习记忆能力显著低于CG和AG（P〈0.05,P〈0.01）。结论：运动疲劳可抑制大鼠海马神经元的兴奋性,并降低其学习记忆能力。提示：海马神经元自发放电频率与学习记忆能力有密切关系,运动疲劳导致海马神经元电活动的变化可能是其学习记忆能力降低的机制之一。     

从人与社会之间的关系对体育本质的探讨

体育的本质及概念是我国体育理论界长期讨论的一个极为复杂的基础理论研究课题,通过简要回顾体育理论界讨论这一问题的经过,分析了这一问题产生分歧的根源。研究认为：体育对个体的成长发展来说是一种手段,而个体身体的成长和发展则是体育的一种目的,对社会来说,社会的发展和进步对体育来说同样是一种目的。体育概念属于关系概念,体育是以发展人的社会性为最终目的的身体活动。     

佳木斯大学非体育专业学生终身体育意识现状的研究

随着经济条件和人们生活水平的不断提高,大学生的身体素质却出现了不断下降的现象。许多大学生不愿意上体育课,甚至逃课。他们把休闲时间都用在电脑游戏、聊天、喝酒等方面。大学阶段是人生观、世界观及体育运动意识习惯养成的关键时期,为了避免大学生学业毕业体育运动也随之结业的现象出现,本文通过文献资料的参考及对佳木斯大学学生课内课外体育运动情况的调查,进行统计分析,找出制约大学生体育运动的内外因素,使大学生养成终身体育意识,进而形成终身运动习惯。     

高校体育社团的困境与对策

大学生体育社团将学生组织起来,积极主动地参与体育活动,弥补了大学体育课堂教学的不足,但目前大多数体育社团普遍存在管理不够规范、组织不稳定、活动经费不足、专业指教不到位等问题。分析大学生体育社团的现状和存在的问题,提出大学生体育社团明确的发展方向,确保组织健康发展,将有利于高校体育工作的开展。     

湘潭市低年级大学生课外体育活动现状调查与分析

课外体育活动是体育课的延续,是学校体育工作的一个重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径,其内容丰富、形式多样、空间广阔、方法灵活,具有较强的亲和性。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对湘潭市四所高校普通专业学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查,分析得知高校的部分学生参加课外体育活动的动机不够明确、态度不够端正、形式比较单一而且客观上存在一定的影响因素。为高校开展学生课外体育活动,深化学校体育教育改革提供参考。