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901.
保持创新持续性依赖于创新资金的长期投入。实体企业金融投资行为日益活跃,是否与其创新能力投资相背离?本文基于2009—2016年中国A股非金融上市公司动态面板数据,依据“动机—行为—经济后果”逻辑,建立异质性配置动机下的计量模型,采用系统GMM方法实证检验企业金融化对创新持续性的影响。研究发现:总体来看,企业金融化显著抑制了创新持续性;受融资约束更强的企业,金融化对其创新持续性的影响系数为正但不显著,即未发现储蓄动机下的促进效应;套利动机更强的企业,其创新持续性受金融化投资增加的制约作用更大。以上结果表明,企业更多是出于套利动机而非储蓄动机配置金融资产,由此削弱了企业“研发创新—生产率—利润”的动力,不利于企业创新持续性的提升。进一步研究发现,企业金融化套利动机与中国市场发展不成熟相关,提高市场化程度有助于抑制企业金融化的不利后果。研究结论有助于政府和企业进一步认识金融化问题的制度成因及后果,进而有针对性地提出防范企业金融化的对策。 相似文献
902.
奥运举办国体育保险市场制度体系发展模式及对后奥运时代我国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
建立和完善后奥运时代我国体育保险市场制度体系是体育可持续发展的重要课题.运用文献资料调研、网络检索、专家访谈、比较和逻辑分析等方法,对美、英、德奥运举办国体育保险市场制度体系发展模式及对后奥运时代我国的启示进行了初步探讨,研究表明:举办过奥运会的美国、英国和德国都有成功的体育保险市场制度体系发展模式,但由于这3个奥运会举办国的社会、经济、文化和保险制度的不同,美国、英国和德国的体育保险市场制度体系发展模式各有不同特点.美、英、德奥运举办国先进的体育保险市场制度体系发展模式对后奥运时代我国体育保险市场制度体系发展模式的建立和完善具有重要的借鉴价值和现实意义. 相似文献
903.
从我国国情出发,制度创新促进电子政务发展应采用二元模式:一是对于经济发达、社会文明程度高的区域,应建立以诱致性逻辑为主、强制性逻辑为辅的制度创新模式来加快其电子政务发展进程。二是对于经济欠发达、社会文明程度低的区域,应建立以强制性逻辑为主、诱致性逻辑为辅的制度创新模式来提高其电子政务发展水平。 相似文献
904.
我国经济区域间资源配置总效应的制度因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对我国经济在东、中西部地区间的资源配置总效应的测算及相关制度因素的量化分析,通过建立资源配置总效应及相关制度因素之间的误差修正模型,对二者之间的长期动态数量关系进行了考察。结果显示:除生产要素的市场化程度促进了区域间的资源配置总效应外,其他几个方面的制度变革均对地区间的资源配置总效应存在不同程度的负面影响。 相似文献
905.
摘要:ERP在中国企业信息化中发挥着重要作用,但是其成功应用却面临诸多挑战。ERP在组织活动中的吸收程度(Organizational Assimilation of ERP)是系统成功、乃至提高企业竞争绩效的关键环节。基于结构化理论视角以及元结构化行为概念,作者将业务与IT之间的协调机制划分为正式、非正式及高层三种类型,分别探讨它们对于ERP在组织中吸收的不同影响及作用机理,从而构建了较为完善的理论模型及研究假设。结合问卷调查的实证方法,作者运用结构方程模型进行数据分析与验证,并且为我国企业促进ERP成功应用提供更加切实的实践指导与管理建议。 相似文献
906.
运用比较分析方法,分析了2002~2008年联合国电子政务调研评估体系的特点,探讨其对中国电子政务评估体系建设的启示意义,同时指出它的局限性和前瞻性。 相似文献
907.
基于知识管理的高校机构知识库的构建 总被引:2,自引:1,他引:1
机构知识库是伴随着信息资源共享而出现的一个新概念,是在网络化、信息化环境下,为方便学术资源存储和获取、促进学术交流而提出的。本文在介绍了高校机构库概念和特点的基础上,提出了网络环境下高校图书馆建设机构知识库的必要性,并将知识管理的先进理念引入其建设中,以期提高高校图书馆知识服务的水平。 相似文献
908.
范炳良 《常熟理工学院学报》2007,21(6):38-41
贯彻党的和谐社会方针,构建和谐校园,离不开制度安排。人们经常将制度、制度保障和制度安排混为一谈,为此,文章首先对这三个概念进行了甄别,对影响制度安排的因素进行了分析,并提出了积极的对策。 相似文献
909.
认为在当今科学和技术密切结合且同时作为由社会和国家组织起来的社会活动和社会建制深刻影响现代社会之时,科学技术除作为以经济、政治、文化、法律为语境的文本存在外,同时也作为政治、经济、文化、法律等这些文本的语境存在,赋予这些文本以意义,因而,其与作为现代社会重要制度性、程序性和技术性调控机制的法律之间这种互为文本和语境的关系,以及作为其表征的二者间相通与互异、互动与受制的复杂关系就当同时进入科学学和法学的研究视野。 相似文献
910.
再论院校研究的过程 总被引:1,自引:0,他引:1
侯志军 《清华大学教育研究》2007,28(5):34-38
院校研究的重要特征是过程性,院校研究的意义在于过程之中,过程在院校研究中居于关键地位.院校研究过程的特殊之处在于,院校研究的过程与问题的质疑与发现、分析与判断、反思与解决的过程是同一个过程,而这样一个过程正是院校自我改进、自我发展、自我创造的过程.院校研究的过程是随着院校发展实践不断创造的过程,是求真、尽善、立美过程的统一. 相似文献