农村水利设施的善治逻辑与制度回应

农村水利设施的治理应契合农村公共物品的善治逻辑,即以农村水利设施所具有的公共物品属性为逻辑起点,以社会公共利益最大化为价值旨归,以实现民主协商为本质要求。针对农村水利设施目前存在的现实困境,亟需构建“上下结合”的多中心治理模式,建立多层次多渠道筹资机制,明晰产权规范,创新监管制度,采用水联网,完善评估与考核制度等作为制度回应。     

面向TRIZ的企业内部协同创新体系构建思路

TRIZ理论在协同创新体系的构建中发挥着至关重要的作用。本文通过对TRIZ理论进行提炼和升华,构建面向TRIZ的企业内部协同创新体系的特征和条件。选取应用TRIZ构建协同创新体系获取较大成功,并成为湖北省创新方法示范企业的七家企业进行多案例探索性研究,应用T-LAB9.0分析软件得出面向TRIZ企业内部协同创新体系构建的六个关键点、四大主题要素并验证了此体系构建的可能性和现实性。     

民族高校概率论与数理统计教学的探究

概率论的起源与博弈有关,它最近几十年在自然科学和社会科学等方面应用广泛。概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的学科,是我国各类高等学校工科、理科、管理学及经济学等各专业的基础性课程,是学生学习高等数学后的后续课程,学习本课程需要微积分作为基础。概率论与数理统计研究的一些对象带有随机性、不确定性,并且它和实际生活有着紧密的联系,它的理论与方法已广泛应用于自然科学、社会科学、工程建设、军事科学、生物工程和众多经济领域之中,如经济管理、金融工程、保险精算、经济预测等。概率论与数理统计是高校重要的数学基础课之一,本文探讨了民族高校概率论与数理统计这门课程进行分层教学和激发学生学习的主动性方式,并提高了教学质量。     

Stories in networks and networks in stories: a tri-modal model for mixed-methods social network research on teachers

Social network research on teachers and schools has risen exponentially in recent years as an innovative method to reveal the role of social networks in education. However, scholars are still exploring ways to incorporate traditional quantitative methods of Social Network Analysis (SNA) with qualitative approaches to social network research. This article provides a mixed-methods model for researching teachers' social networks and an empirical example of the model in practice. The model incorporates a tri-modal coding approach that promotes data validity while uncovering network data that some SNA methods may overlook.     

Culturally responsive computing: a theory revisited

Despite multiple efforts and considerable funding, historically marginalized groups (e.g., racial minorities and women) continue not to enter or persist in the most lucrative of fields – technology. Understanding the potency of culturally responsive teaching (CRT), some technology-enrichment programs modified CRP principles to establish a culturally responsive computing (CRC) experience for disenfranchised groups. We draw from our respective praxes developing two such initiatives and reconceptualize CRC as a heuristic. In this theoretical article, we offer a more nuanced vision of CRC considering intersectionality, innovations, and technosocial activism. Implications for the newly defined tenets consider programmatic, theoretical, and methodological concerns.     

Rationalizing Sociality: An Unfinished Script for Socialbots

This article takes the concept and some of the existing applications of socialbots—software robots that operate on social networking sites and present themselves as human users—as an occasion to trace the evolution of online sociality. The argument mobilizes theories of social rationalization from Max Weber to contemporary critical theory to demonstrate that the appearance of automated profiles (socialbots) on social networking platforms can be seen as a logical step in the progressive enclosure of online social interaction in standardized, simplified, and trivialized forms, frames, and gestures. Critical questions concerning what the growth of robo-sociality may mean for individual users and the online public sphere are posed with a view to charting the directions for a needed public debate.     

制度约束下政府R&D资助挤出效应与创新效率

政府对企业RD资助可能产生挤出效应影响资助效果,现有研究在理论解释上存在不足,且较缺乏定量依据。以中国2000-2010年省际面板数据为样本,结合制度约束变量,采取两阶段计量方法完成实证检验:第一阶段,以随机前沿模型为基础,发现政府RD资助由于制度约束挤出了企业投资,制度约束构成挤出效应的重要来源,地区间挤出水平呈现明显阶梯型差异;第二阶段,采用Malmquist DEA方法对创新效率分解,发现制度约束通过挤出效应抑制了规模效率的提高,主要受到资源在研发人员和研发资本间分配方式的影响,通过资源配置机制改进能够降低抑制程度。     

基于多跟随者Stackelberg博弈的企业创新行为研究

研究一个多领导者的斯坦伯格纳什古诺竞争模型,并考虑到领导者与跟随者有产品质量差距,得到该模型的均衡解并对其进行数值展现。发现领导者有提高产品质量的动机,跟随者会与领导者保持适当的质量差距,良性竞争市场中逐渐形成合理的产业梯度,提升社会福利。最后,提出政府提高社会福利的途径、策略和建议。     

多元化战略下制度距离与股权进入模式选择的关系研究

在中国企业实施“走出去”战略的情境下,本文旨在研究中国与东道国之间的制度距离对海外子公司股权进入模式选择的影响,并探讨不同的多元化战略对制度距离与股权进入模式选择间关系的调节作用。研究表明,在对外直接投资( FDI)的过程中,制度逆差对海外子公司的股权进入模式选择具有正向影响;而制度顺差对股权进入模式选择具有负向影响。另外,母公司实施相关多元化战略和非相关多元化战略对制度距离与股权进入模式选择间的关系分别具有正向和负向的调节作用。本文的研究结论有助于母公司在进入国际市场时根据制度环境和自身的多元化战略选择合理的股权进入模式,从而实现母公司对海外子公司的合理控制。     

陆九渊心学理论与立志教育

在一个功利化的时代,人们变得越来越世俗,失去了对高尚的追求。陆九渊的心学理论,重视"志"在人的道德成长的作用,认为人有了远大的志向,道德成长才会有方向和动力,因而强调辨志、立志、行志。针对当前青少年信仰的缺失,我们需要强化立志教育,给青少年道德成长以高尚的引导和动力的支持。