运动生理学教学探讨

从教学方法及考核方式等方面探讨了提高运动生理学教学质量的途径和方法。     

汉语自动分词研究的发展趋势

汉语自动分词是计算机中文信息处理中的难题。文章通过对现有分词方法的探讨，指出了汉语自动分词研究未来的发展趋势，即传统文本的有效切分，计算机技术的快速发展，改造书面汉语书写规则。参考文献35。     

语文教学目标陈述的学理与策略

在实际语文教学中,教学目标的陈述普遍存在一定程度的含糊性和随意性。导致这一问题的原因较为复杂,语文教师陈述教学目标缺乏科学理论的指导无疑是其中一个重要原因,因此,从理论上探讨语文教学目标陈述问题十分必要。现代科学心理学有关教学目标陈述的理论主要包括分类分层陈述理论、行为目标理论和行为样品理论。依据这些理论,语文教师在设计教学目标时应该针对学生的语文学习结果分类陈述,针对学生的语文学习过程分层陈述,针对学生的言语行为规范陈述。     

完形填空在高职英语教学中的运用

完形填空的练习是英语教学中的重要环节。教师在这一环节中,如能做到精心设计、巩固理解,注重能力、逐步提高,分类指导,强化运用,能够有效地提高学生综合运用英语语言的能力。     

《儿女英雄传》叙述视角分析

清代文康所著《儿女英雄传》在叙述视角方面颇具匠心,运用了有利于铺陈多条线索和全景鸟瞰的全知视角,同时也成功地使用了限制视角的穿插转换和流动,使得整个故事的叙述灵活多变、跌宕起伏。     

基于“互联网+”的传统功法对健康养老的践行分析

传统功法作为中华传统体育的重要组成部分,对健康养老具有特殊的价值和作用,面对庞大的养老群体和互联网技术的大背景,在分析“互联网+传统功法”对健康养老在认同感、供给、服务、管理4个维度的问题后,着重从“以老人需求为中心,以多方面来进行介入为保障”2个方面提出健康养老的践行思考,旨在为研究学者提供有价值的参考。     

论物理概念与规律的认知机制:深化与发展

在教学中使学生形成、理解物理概念,进而掌握物理规律,并使学生的物理学科能力得到发展,是中学物理教学的核心议题。研究发现,目前我国中学物理概念与规律的教学一直停留在创设物理情境、进行思维加工、理解物理意义和运用概念规律的经验层面,未能真正厘清学生形成物理概念与规律的认知机制,在一定程度上影响了中学物理教学的发展。为此,本文基于爱因斯坦的概念形成与发展理论、物理学知识—能力结构以及皮亚杰的认知理论,进一步深化与发展了物理概念与规律的教学理论,为在中学物理教学中落实物理学科核心素养提供了有益启示。     

不允许卖空的风险证券组合最优选择的区间方法

本文利用区间分析方法有效地解决了在不允许卖空的条件下一类证券组合最优选择问题。     

用纸制作装饰画的方法探索

用纸制作装饰画的主要材料有硬卡纸、报纸、面巾纸、皱纹纸，等。其制作方法有编织（有经纬网状的、辫状的）、把纸做成纸浆、搓成线状、捻成“麻花”状、捏成“冰裂纹”，等。由这些方法制作出的装饰画具有独特的视觉效果。