高职艺术设计专业基础课改革的探讨

在艺术设计教学中,存在着专业基础课与专业设计课脱节、重技能轻创意等问题。这种情况,已明显不符合整个设计教学和时代的要求。面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,就必须改革专业基础课教学,重视学生创新思维的开发。     

基于“三学期制”培养创新型人才的实践与思考

建设创新型国家的关键是培养高素质的创新型人才。现有的人才培养模式在课程设置、教学内容、教学方式、实践能力培养等方面存在较大的缺陷,不利于创新型人才的培养。＂三学期制＂通过构建灵活的人才培养模式,强调学生的主动性参与,改革授课内容,突出实践能力培养,是培养创新型人才的一种有效模式。     

美国大学学院联合会通识教育改革思想研究

近年来,美国大学学院联合会（简称AAC＆U）先后启动了＂更大期望＂、＂通识教育和美国的承诺＂等通识教育改革项目,并在项目推进过程中形成了自身对通识教育的独特理解,认为通识教育应是一种宽深兼容的实用性教育模式,应统摄包括应用学科和通识学科在内的全部学科领域,应为＂所有学生＂提供这种通识教育。在这些思想的指导下,AAC＆U呼吁大学应重塑本科教育目标,培养有目的的学习者,构建＂以学习为中心＂的大学,并确立了7条大学通向优秀的实践准则,以指导大学的通识教育改革实践。     

现代汉语偏正式复合词羡余现象的认知解释

现代汉语偏正式复合词羡余现象的语义结构有五种类型,包括整体＋部分、强特征＋主体、种名＋属名、喻体＋相似点和音译＋属名/关涉对象＋音译。这一现象的形成有着深刻的认知基础：人类认知上的完形感知能力是偏正式复合词羡余现象产生的基础,认知上的＂图形——背景＂模式是偏正式复合词羡余现象产生的根本途径。     

Adaptive early termination of fast mode decision in MVC based on inter-view correlation

Variable size motion estimation (ME) and disparity estimation (DE) are employed to select the best coding mode for each macroblock (MB) in the current joint multiview video model (JMVM).This technique achieves the highest possible coding efficiency,but it results in extremely large computation complexity which obstructs the multiview video coding (MVC) from practical application.This paper proposes an adaptive early termination of fast mode decision algorithm for MVC.It makes use of the coding information o...     

我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据

对全国14所重点高校2800位学术型研究生进行培养模式运行状况的专题调研,调研内容包括学生基本信息、招生环节、培养过程、考核评价、生活情况、自我评价、对策建议七个方面。调研发现,有利于培养创新能力的课程比例不高,学生首次参加课题研究的时间过迟,毕业论文选题准备不足,独立完成能力不强,高水平科研成果偏少。以培养拔尖创新能力为目标完善研究生培养模式仍是高校重要任务,要建立学术本科-学术硕士-学术博士一条龙研究性培养对接体系,以＂三题＂（课题、专题、问题）研究接力提升学生创新能力;建立责权利相统一的考评体系,使导师的主要时间精力放在人才培养上;开设研究性、前沿性、创新性课程,着力实施探究式教学模式;大幅增加研究生教育投入,培育创新性研究环境和氛围,使导师和学生成为令人羡慕的知识创新共同体。     

创新工程硕士教育理念，构建创新性工程型人才培养新模式

随着学位与研究生教育结构的不断调整和工程硕士教育的迅速发展,我国研究生教育格局正在发生重大变化。为适应这一新形势,西安建筑科技大学在稳步扩大工程硕士教育规模的同时,不断创新工程硕士教育理念,积极探索并构建创新性工程型培养模式,从而克服了工程硕士和工学硕士原有培养模式的不足,实现了工程教育新突破,初步形成了具有学校特色的工程硕士教育体系。     

关于培养“卓越工程师”的几点认识

＂卓越工程师教育培养计划＂是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策。实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位＂卓越工程师＂人才培养规格,以社会需求为导向,以能力培养为核心,以校企合作为载体,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才。     

现代教育技术课程数字化教学模式调查研究

通过对《现代教育技术》课程数字化教学模式的调研,分析了存在的问题,从教学资源的开发、教师的培训、技术的应用等方面提出了加强《现代教育技术》课程数字化教学的建议。探讨了《现代教育技术》课程数字化教学模式,探索以点带面、辐射和带动其它课程教学模式和方法,提高教学质量,促进教学方式的变革。     

论数学教育实践活动课程教学设计理念

高师数学教育实践活动课程存在诸多弊端：课程性质和设置目的普遍认识不足,课程地位不明,课程内容体系不强,课程管理与课程监控不强,与理论课程存在脱节等。为此,必须更新课程设计理念,注意逐步聚焦、整体设计,重视教学设计等环节,要在现场观察中培养兴趣。