论大学图书馆部门组织设计

按照部门组织设计中部门技术框架理论,当今大学图书馆应设立的文献资源建设、信息服务和技术保障三个部门,均会受到技术例行性和技术依存性的影响。文献资源建设部门表现为技艺性技术和序列性依存,信息服务部门表现为例行性技术和集合性依存,技术保障部门则表现为工程性技术和相互性依存。高校馆在调配员工时应充分考虑这些部门的技术特点。图3。表1。参考文献5。     

FAQ知识库的设计与实现

随着网络经济与文化的发展，在大多数商业网站、专业网站、政府及教育行业网站的主页中，几乎都设有FAQ(Frequently Asked Questions)栏目，而且形式多种多样。在图书馆领域，尽管我们拥有分类标引、组织的经验，但还是有许多图书馆的主页中根本就没有这样简单而适用的咨询栏目，更加谈不上在线咨询或虚拟参考咨询了。本文通过对FAQ知识库的建设与设计方法的论述，倡导对FAQ知识库内容的积累，为虚拟咨询知识库做好准备。     

高校图书馆岗位竞聘制的价值、设计与管理

面对数字化时代的来临，如休管理好高校图书馆，激发图书馆员的工作积极性、创造性和责任感将成为图书馆工作的重点。本文认为岗位竞聘制是一个激发图书馆员潜力的有效方法，并从岗位竞聘的价值、设计与管理等方面加以阐述。     

ECIP自动编目软件系统设计思想的探讨--兼与张丽娟等同志商榷

本文对ECIP计划中自动编目的MARC标准设定问题及自动编目系统实现的设计思想提出了自己的不同见解。     

Digital Inclusion in Library Context: A Perspective from Users with Print Disability

Digital inclusion is a strategy pursued to foster social inclusion of those who have been sidelined from the mainstream of information society due to lack of access to digital technologies and the skills to use them. Libraries have been working to close the gap by providing access to computers, the Internet, digital content, and digital literacy programs. However, research reveals a new type of divide where digitally competent people could be digitally excluded. This shows the need for a better conceptualization of access and literacy. This paper commits to exploring the concept of access to digital content from the perspective of people with print disability. It involved in-depth interviews with ten participants with print disability where the International Classification of Functioning, Disability, and Health was used as a framework for data analysis. The overall analysis shows that digital inclusion would be more meaningful if it involved providing content in alternative formats and empowering users to make informed choices. Issues such as flexibility and adaptability in content presentation and design of content discovery tools are among those discussed.     

基于教育评估的顶层设计对高校图书馆的影响机理分析

基于教育评估的顶层设计,通过评估方案的制定和实施,规范、调控全国各高校以资源配置为基础的全部教学管理工作,从而导致长期处于资源配置相对劣势的图书馆也从中获取增量资源与效应,取得超常发展。随着教育评估方案的发展完善,这一影响机理将日趋常态化;随着高校资源配置水平的逐步提升,其编制的资源配置计划对图书馆的影响终将与基于教育评估的顶层设计对图书馆的影响趋同。     

浅谈高校图书馆建筑设计

图书馆是保存和传递文献信息的重要机构,是人类文化的宝库。高校图书馆是高校知识交流、信息交流和学术交流的中心,是一个全心全意为读者服务的开放型、多种功能组合的综合性文献信息部门。因此,作为高校的标志性建筑,它的设计应传承合理的传统设计理念,融入新的设计元素,要注重图书馆的适用性、人文性、智能性和绿色生态性。     

基于供需融合理念打造学术期刊转型升级的全媒体经营业态

经营业态总体上反映一个产业的经营结构、供需关系、运营方式和发展战略,其合理性、科学性决定着产业市场运行模式的成败。近20年来我国学术期刊已逐步形成以纸质版、网络与电子版多元发布的全媒体出版产品结构,但这同一内容的2种版本却一直分别由不同的供应链各自定价发行,人为地将一个市场裂解为2个市场,造成了价格脱离价值、市场相互抵消、边际成本上涨、营销模式混乱的状态,严重削弱了期刊的市场主体地位,扭曲了产业生态,牵制了期刊和图书馆等信息服务机构的数字化转型升级与高质量发展。为根本上破解这一制约产业发展的全局性难题,应构建供需合作共赢的“刊-网-馆”融合运营模式,大幅度降低产业运行消耗,打造学术期刊数字版云出版、传播和服务与纸质版集约化生产发行和馆配相结合的全媒体经营业态。     

利用ASP技术创建动态学科导航系统的方法和技巧

从技术性、实用性角度出发，阐述了学科导航系统的总体设计思路，并着重介绍了一种利用ASP技术快速创建动态学科导航系统的具体实现方法和相关附助功能实现技巧。     

大学课程设计自学指南:如何设计课程以促进意义深远的学习(续)

作为大学老师,为了达到好的教学效果,我们必须能够做好两项活动,既要做好课程设计,又要做好师生互动。就这两项活动而言,我们的课程设计能力常常是制约因素。《创造意义深远的学习经历:大学课程整合设计方案》一书作者,美国奥克拉荷马大学教学发展项目部主任迪.芬克博士撰写了一份大学课程设计的自学指南,旨在给大家介绍一套系统有效的课程设计程式,帮助大家学会怎样进行课程设计。指南包括课程整合设计的三个主要阶段,每阶段包括开篇的介绍性评价,读者可以加以使用的工作簿,以及读者在课程设计过程中可以对自己提出的一些问题,以对自己的设计实践进行推敲。