‘If there is a job description I don’t think I’ve read one’: a case study of programme leadership in a UK pre-1992 university

This paper reports on an exploratory study of the role of programme leaders (PLs) in a pre-1992 university, based on interviews with PLs (7) and a survey of taught Masters students (54) in a single school. The study elicits PLs’ activities, most of which might be categorised as managerial and administrative, with leadership required intermittently; the preeminent role involves managing programme quality. The study finds that institutional guidelines overlook important aspects of PLs’ work (such as organising enrichment activities and student advocacy) which affect the quality of provision, and the findings challenge the notion that PLs are engaged in a ‘disesteemed’ service.     

Inclusion Practices in Elementary Physical Education: A Social-cognitive Perspective

This study explored inclusion practices in general physical education (GPE) from the experiences and perspectives of elementary physical education teachers. The stories of four teachers (two females, two males) between 27 and 57 years of age were gathered using the phenomenological methods of semi-structured interviews, photographs, school documents, and field notes. Bandura’s social-cognitive theory provided a conceptual framework to interpret the findings of this inquiry. Three themes emerged from the thematic analysis: engaging in learning; adapting strategies to meet students’ needs; and moving beyond the educational goals. The findings suggest that inclusion practices (teacher’s behaviours) in GPE were constructed by the dynamic interactions between teachers’ knowledge of disability and motivation to learn about their students (personal factors) and children’s needs and learning goals (environment).     

国外视频公开课与英语翻转课堂整合学习模式的构建

随着网络信息技术以及国际开放教育的飞速发展,国外名校视频公开课受到国内大学生尤其是英语专业学生的青睐。该文借助国家级大学生创新创业训练计划项目《国外视频公开课在英语专业学生中的使用现状调查与分析》的研究结果,在梳理了调查问卷中与英语语言学习相关的数据基础上,阐述了国外视频公开课与英语课堂教学整合学习模式的作用、意义及特点,并对此种整合学习模式的构建进行了探究分析,以期激发英语专业学生的学习兴趣,提高学习质量,并对深化高校外语课堂教学改革的进一步研究有所启示。     

物联网环境下的重庆高速公路网运行管理信息系统研究

物联网技术的飞速发展为提升高速公路网运行管理效率提供了全新的解决思路。首先针对重庆高速公路网发展概况与运行管理现状,综合分析重庆高速公路网运行管理信息系统现状及在系统结构、信息共享、信息流转、联动管控中存在的问题,提出加强高速公路网运行管理信息化建设的必要性;然后,结合物联网技术发展的大环境,提出基于物联网的高速公路网运行管理信息系统的建设目标和思路,重点分析路网运行管理的6类18项应急事件的联动管理功能需求和工作流程,据此设计包括交通信息感知层、网络传输层和交通管理与服务应用层的重庆高速公路网运行管理信息平台物联网架构;最后,对保障重庆高速公路网运行管理信息平台有效运行的管理体系进行研究。     

基于知识产权价值的企业技术创新过程综合模型研究

推动企业成为技术创新主体是建设创新型国家的关键,但经过多年发展,我国企业整体上并未成为真正的技术创新主体,如何才能真正提高企业的技术创新能力已成为企业、各级地方政府的一件大事。基于知识产权价值角度,从微观上对企业技术创新各阶段及服务保障体系进行深入研究和分析,构建基于知识产权价值的企业技术创新过程综合模型,并提出提高我国企业技术创新能力的建议,为政府在企业技术创新政策制定、企业自身技术创新发展战略制定等方面提供参考和实践指导。     

导航定位技术及其在海洋资源调查中的应用

文章根据海洋和陆地环境的不同,系统论述了应用于海洋调查的各类导航定位技术,包括水面导航定位技术和水下导航定位技术。分析了各类技术的特点,并介绍了组合导航定位技术及其在海洋调查中的应用。     

国际科技合作企业反竞争情报技术支持系统研究

从基于Internet/Intranet的国际科技合作企业集成化信息系统、蜜网技术支持的网络反竞争情报系统、人际情报网络和反竞争情报中心等四个部分构建了国际科技合作企业反竞争情报技术支持系统;从竞争情报检测与重定向以及蜜网环境的运行两个方面分析了蜜网技术支持的网络反竞争情报系统运行,探讨了人际情报网络反竞争情报的实施路径,剖析了反竞争情报中心的工作机理;认为国际科技合作企业反竞争情报技术支持系统工作的重点在于科学防范来自合作外方的人际网络和信息网络的情报收集工作,防止科技情报的泄密。     

审美教育视角下实施高校思想政治教育的原则和方式

随着社会的不断进步,当代大学生个性独特、思想活跃,传统的思想政治教育理念已不能够满足目前高校的育人标准。为了改变当前高校思想政治教育效果欠佳的状况,急需审美教育所具有的育人理念、育人方式来增强课程的吸引力和生命力,使思想政治教育更具艺术性和审美性,以提高受教者的思想政治修养,培养出素质高、能力强、全面发展的优秀学生。