计算机与幼儿园课程的整合

本文主要探讨了计算机整合于幼儿园课程的几个问题，包括怎样理解计算机整合于幼儿因课程的含义，将计算机整合于幼儿因课程的意义，以及整合的具体方式，并对整合过程中遇到的问题如教师自身的计算机基础、软件在课程整合中的作用等问题进行了简要探讨。     

国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究

诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题，影响了助学贷款政策的正确执行。必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐舍作等问题的基础上，推进国家助学贷款与诚信教育的一体化。认清国家助学贷款特点，抓住教育关键时期，广泛开展经常性的诚信教育和宣传，认真做好贷款资质审查，严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施，落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育，是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在。     

高职会计专业教材整合的必要性探讨

就高职教育中会计专业教材存在的弊端进行分析,并根据高职会计专业教学的特点及教材之间内在的逻辑关系,提出了教材的整合思路,以加强会计专业的理论性教学和实践性教学。     

苏南地区社会保障一体化构建研究

苏南地区社会保障一体化的构建是城乡一体化和经济一体化的必需要求。因此,该地区应当打造立法、管理体制、监督机制、金融体系、资金筹集与运作以及信息等六大平台。     

论学生多维发展的实现

实现我国教育的可持续发展 ,必须致力于基础教育阶段所培养的人的多维发展。为此 ,须树立“三位一体”的课程目标 ;突破学科中心 ,实现课程的生活化 ;突出培养学生的创新精神与实践能力 ;完善学生评价体系 ,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机整合 ,促进学生多维发展。     

Differential prospective relationships of social-oriented and individual-oriented achievement motivations with achievement goals and affective wellbeing: A 1-year follow-up study

This study aimed to investigate the differential prospective relationships of social-oriented achievement motivation (SOAM) and individual-oriented achievement motivation (IOAM) with student's adoption of specific achievement goals and their affective wellbeing (AWB). A total of 332 Chinese university students (M_age = 19.139; Female = 75%) voluntarily participated in the baseline and the 1-year follow-up surveys of this study. The factor score path analysis results showed statistically significant positive paths from SOAM and IOAM at baseline to performance goals and mastery goals, respectively, at follow-up. Moreover, a statistically significant positive path was found from SOAM at baseline to negative affective experiences, at follow-up, and no association was found between IOAM and AWB, after controlling for achievement goals. The findings suggest the usefulness of raising educators' and parents' awareness regarding the double-edged sword of utilizing socially valued motives to promote performance approach goals in individuals because such values potentially lowering their psychological wellbeing.     

一种用于大规模动态异构信息集成的多代理结构

为了在集成大量异构自治信息资源时实现高效率互操作性,设计了一种基于智能体(agent)的多代理结构.用一组代理智能体以peer-to-peer(P2P)方式为其他非代理智能体提供代理服务,从而提高系统的可扩展性与健壮性.代理服务使用本体技术来实现系统互操作性.与其他多代理结构不同的是,除了领域内本体,还引入了一个领域间本体来表达各个领域内本体中公共概念的联系.因此,代理可以根据领域间本体的信息,将查询请求仅发往相关的代理,减少了网络通信量,更好地发挥多代理体系结构的优势.实验结果表明,系统实现互操作性的效率相对于现有的系统有明显的提高.     

Higher education for the elderly: Continuing in the mainstream of American life

Research in Higher Education - Do persons over age 62 enroll in universities to maintain their social interaction and stay in life's mainstream? This question was researched through a...     

河南省沿黄河一线旅游优化整合研究

河南省沿黄河一线旅游资源丰富、区位条件优越、文化底蕴深厚,旅游业发展条件得天独厚。经过"十五"以来的开发建设,河南省沿黄河一线的旅游经济优势初步彰显,但仍然存在诸多问题,制约着其整体竞争力的形成和产业活力的发挥。因此,必须从资源、产品、市场等方面对河南省沿黄河一线旅游业发展进行优化整合,塑造"大黄河之旅"的品牌形象,提升沿黄河一线旅游经济带的整体竞争力。     

“工学一体化”模式下《应用软件CAD》课程改革初探

《应用软件CAD》课程是一门具有较高操作能力的实践性课程,如何提高学生对软件的操作能力,加强CAD软件与其他软件的对接学习,同时在艺术类高校课程中尝试CAD软件与实用机械设备的对接是本次课程改革的重点和突破。"工学一体化"教学改革强调实际运用,为校企合作无缝衔接打开了瓶颈,开拓了平台,将"工学一体化"模式应用到课程教学改革的过程中,有利于提高学生的动手能力,同时激发学生学习的兴趣,也能为后期利用CAD软件进行更为深入的专业课程设计打下良好的基础。