东亚一体化过程中的日本

中国-东盟自由贸易区的发展必然促使东南亚区域经济一体化，东北亚自由贸易区的发展也必然促进东北亚区域经济一体化。围绕中国的东南亚贸易区和东北亚贸易区也一定会促使东亚向着一体化发展方向迈进。同时，东亚的一体化也会发生泛化，东亚各国应共同主导东亚一体化的发展方向，防止日本一国主导东亚一体化的发展。     

高职院校网上课程中心系统研究与设计

网上课程中心是按照岗位要求组织资源,为学习者营造一个虚拟的职业教育学习环境．本文针对高职院校教学资源有效应用的问题,提出“一个门户模块＋四个子中心模块”的网上课程中心建设模型,详细论述了各个模块的功能、地位和作用,指出资源中心是基础,应用中心是核心,用户中心是关键,运维中心是保障．各个模块通过门户系统有机地组合在一起,形成一个功能强大、实用高效的综合性课程平台．     

推进长江三角洲地区加快发展的若干思考

党中央和国务院已将推动长三角地区联动发展上升为国家战略，列入了重要议事日程，在我国区域发展战略中，长江三角洲地区既有明显的区位优势，又有联动发展的良好基础，完全有条件有能力服务于长三角、服务于长江流域、服务于全国。为此，要大力发展循环经济，加快区域经济增长方式的转变，增加自主创新能力，建设创新型区域，推动重大基础设施建设一体化，提升区域合作的功能和效率，努力改变城乡二元结构，推动新农村建设，推进产业结构优化升级，避免区域产业结构趋同。     

应急资源配置与调度文献综述与思考

应急资源是各类事故发生后的支撑要素,其配置与调度效率的大小是应急能力的主要体现之一.本文在界定应急资源和应急物资、应急保阵基础上,从静态应急资源配置、动态应急资源配置和应急资源的联动配置与管理对已有的研究进行了分类,分析了研究的特色与缺陷,提出了基于生产-配置-调运-体化的应急资源配置与调度研究思路.     

县级政府电子政务系统建设分析

电子政务系统建设能大大增强党的执政能力，降低政府施政成本，提高政府工作绩效，塑造政府崭新形象。所以，探索寻找县级政府电子政务系统通用和实用建设模式，是当前最重要也最紧迫的战略课题。     

知识多样性、知识分享和整合及研发创新的相互关系——基于知识IPO的R&D团队创新过程分析

从知识基础的企业观出发,通过知识IPO的过程,对R&D团队知识多样性、知识分享和整合以及团队研发创新三者之间的复杂关系进行了探讨,形成三者的关系模型。     

生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设与实践

生物医学工程专业是理、工、医高度交叉的专业,在进行虚拟仿真实验项目建设时必须考虑其专业特点。该文分析了生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设的现状,提出了多学科融合、科研导向、线上线下、虚实结合的一些项目建设思路,并介绍了本校生物医学工程综合性虚拟仿真实验项目建设的实践经验。     

Hybrid event based control architecture for tele-robotic systems controlled through Internet

INTRODUCTIONWiththerapiddevelopmentofInternettech-nology,moreandmoreInternetbasedapplicationsinindustrieshavebeenbroughtforth,rangingfromwebbaseddataacquisition(Huetal.,2002)torobotssharingthroughtheInternet(Safaricetal.,1999).Inrecentyears,manyscientistsandengi-neershavedevotedenthusiasticallymuchtimetostudyofInternetbasedtele-roboticsystems(BradyandTarn,2001).Internet,asachannelofcommu-nication,providesanewmediaforcontrolsignalsandsensoryinformationdeliverycontrollablethroughtheInter…     

尝试新的教学(续二)--《新世纪国家基础教育课程标准实验教材·数学》(七年级·上)介绍

本文简单地介绍了“实验教材”(七年级·上 )的第 5、6、7章的有关教学的问题 ,并作了一些具体阐述。     

基于理工融合理念的材料化学专业复合型人才培养模式

针对新材料产业对人才需求具有鲜明的科学、技术、工程方面的积累性与跨学科的复合性、团队性等特征,分析地方高校材料化学专业的办学现状、理工融合办学需要解决的核心问题以及理工融合办学的可行性。秉持理工融合、科学思维与工程思维并重的人才培养理念,以培养具有扎实理论知识、厚实工程基础、良好科学素养、跨学科知识融合能力、较强创新能力和团队协作精神的复合型人才为目标,开展材料化学专业人才培养模式的改革。通过建设理工兼备的师资队伍,搭建理工交叉的实践平台,构筑理工渗透的课程体系,形成理工并重的培养机制,构建地方高校材料化学专业理工复合型人才培养模式。经过多年理工融合办学实践,在专业建设和人才培养方面均取得了良好成效。