VOA特别英语在英语写作教学中的应用

VOA特别英语应用于英语写作教学中的优点是明显的:活跃课堂气氛,促进师生交流;提供规范语言,促进流畅表达;丰富写作语料,激活创作思维。因此,在写作课堂中适当地引入一些最新的VOA特别英语报告作为一种补充与导入是可行的。在应用的过程中,教师可采取"课堂精听"和"课后泛听"两种形式。课堂精听引导学生注意语言的规范与模仿;课后泛听要求学生广泛收各种信息,积累写作素材。两种形式交替使用,互相补充,构建英语写作课堂教学有效的热身与导入部分。     

博士生教育内涵式发展中关键培养环节分析——基于个体隐性知识增长的视角

教育的内涵式发展是国家和社会发展的重大战略需求,高质量的博士培养是实现内涵式发展的重要手段。文章从个体隐性知识增长过程的角度,明确博士生高质量发展中关键培养环节,综合以上内容构建博士生培养系统,同时根据系统动力学反馈机制,考察博士生培养环节对隐性知识增长过程每个阶段的作用,并在此基础上探索博士生隐性知识增长过程中关键培养环节的具体实施方案,以期顺利实现博士生教育内涵式发展。     

基础英语的词汇教学策略及效果

文章通过问卷调查,运用定量分析,研究教师在基础英语教学中七种常用的词汇教学策略的使用情况以及分析策略使用对学生掌握词汇的影响。旨在进一步改进词汇教学方法,帮助学生更好的掌握词汇和扩大词汇量。     

临沂市城市土地集约利用初探

在分析临沂市城市土地利用现状及存在问题的基础上，提出了该市城市土地集约利用的对策。     

关于基础阶段英语专业课设置的几点思考

课程的设置会直接影响教学的效果。为了更加有效地提高教学效率，本就英雄教学中课程设置所存在的问题提出了一些建议。     

稻田立体养蟹模式初探

稻田立体养蟹，使蟹、鱼、螺及水稻或茭白在生长过程中得到互补，以增加产量，提高经济效益     

篇章教学的理论基础及在精读课教学中的应用

篇章教学,又叫宏观教学,是从整体上、篇章上把握课文教学,重视课文的文体、主题、叙事角度、写作特点、作者态度、主要句型或长句、难句分析等的一种教学方法,具有深厚的语言学、教育学和心理学基础,对于大学英语精读教学不仅有理论指导意义,并且有助于提高教学质量。     

对大学生综合素质评价方案的探索

对当代大学生的管理和评价，单凭以往那种单一的定性评价，很难衡量出大学生在校期间的表现，也难以做到公平、公正。经过不断地探索、改进，我们采用定量和定性相结合的评价手段，运用客观的评价标准，制定出学生德、智、能综合评价方案，使对学生的综合素质的评价更具科学性。     

转型期的行政权嬗变：中国行政改革之透析

转型期的行政权嬗变表现为传统的行政权某些特征依然存在,现代的行政权特征又大量出现,构成传统的行政权与现代的行政权整合与交融态势。它从一个层面透视了当代中国公共行政改革历程,同时也是对其改革向度的折射,为当代中国公共行政的发展及行为选择提供了思考。     

英语新课程标准与师专英语精读教学

回顾了师专英语精读教学的过去,指出,过去的传统教法早已不适应时代的发展。结合新的英语课程标准,简要概括了新英语课程标准的指导思想和教学理念,提出了高校师范专业的精读教学活动应做相应的调整和改革,才能培养出合格的、能适应新的课程标准和教育理念的中小学英语教师。