首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7027篇
  免费   118篇
  国内免费   69篇
教育   4801篇
科学研究   736篇
各国文化   1篇
体育   489篇
综合类   451篇
文化理论   6篇
信息传播   730篇
  2023年   19篇
  2022年   65篇
  2021年   120篇
  2020年   177篇
  2019年   170篇
  2018年   133篇
  2017年   133篇
  2016年   154篇
  2015年   209篇
  2014年   449篇
  2013年   637篇
  2012年   579篇
  2011年   640篇
  2010年   420篇
  2009年   369篇
  2008年   413篇
  2007年   494篇
  2006年   441篇
  2005年   353篇
  2004年   341篇
  2003年   237篇
  2002年   210篇
  2001年   196篇
  2000年   111篇
  1999年   48篇
  1998年   16篇
  1997年   25篇
  1996年   19篇
  1995年   10篇
  1994年   5篇
  1993年   6篇
  1992年   7篇
  1991年   1篇
  1990年   3篇
  1989年   2篇
  1978年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有7214条查询结果,搜索用时 0 毫秒
981.
徐纲红 《现代情报》2006,26(1):143-145
本文结合参考咨询服务统计的实际情况,对参考咨询服务统计的内容作了较为详尽的描述,进而探讨参考咨询服务统计的作用和存在的问题。  相似文献   
982.
如何充分发挥现代教学媒体的作用 ,优化教育教学过程 ,提高教学质量 ,是当前教学改革深入发展需要解决的重要课题 .学习、掌握并有效地运用现代教学媒体 ,促进教学改革 ,也是高等师范院校学生教师职业技能训练的基本要求 .运用教学设计的原理 ,对教学对象、教学目的和教学内容进行了分析 ,探讨性地提出了师专《电化教育》公共课教学和课程体系的改革方案  相似文献   
983.
皮褶厚度法间接测定中国人身体脂肪含量公式的初步建立   总被引:6,自引:1,他引:5  
以不同年龄、不同性别的一般人群为实验对象,分别采用皮褶法和水下称重法测定身体脂肪含量。结果发现,采用国外皮褶公式求得的体脂含量与经典水下称重法相比有显著性差异。实验表明,测定我国人群的脂肪含量不宜直接套用国外皮褶公式。实验以水下称重法为标准,采用逐步回归初步建立了适合我国人的皮褶厚度推算身体脂肪含量的回归方程  相似文献   
984.
计算机技术的发展,对高等学校的计算机基础教学提出了许多课题。章首先讨论计算机基础课的教学方法,提出感性和理性教学法的观念。然后讨论改革教学内容,从单一模式转变到多层次、复合模式的问题。最后谈一谈引入现代教学手段的必要性。  相似文献   
985.
对篮球意识的理论分析   总被引:18,自引:0,他引:18  
本文采用文献研究法,从篮球意识的概念、内容、影响因素、评价及如何培养等方面,对篮球意识进行了分析探讨。  相似文献   
986.
随着我国经济建设的高速发展,对钢筋混凝土结构设计的要求越来越高,结构安全度的问题应引起高度重视。  相似文献   
987.
通过分析实际气体的第二维里系数,系统地阐述了范德瓦耳斯状态方程中修正项的物理意义  相似文献   
988.
通过对机械专业《微机控制技术》课程教学情况进行分析,从课程内容安排、讲课形式与方法以及教学计划与教学要求等几方面,就改进与提高敦学质量的措施和方案进行了探讨。  相似文献   
989.
夸美纽斯是17世纪著名的资产阶级民主主义教育家,西方教育理论的奠基者,被誉为教育史上的"哥白尼"。他的泛智教育思想注重身、心的共同发展,对世界教育的发展具有极其重要的意义。通过分析研究他的泛智教育思想,可以为我国现代教育的发展提供启示与借鉴。  相似文献   
990.
This paper examines how the problem of exhibiting computing artifacts was confronted by the development team of the Powerhouse Museum's new computing exhibition: Universal Machine. Universal Machine uses a mix of objects, activity trails and computer-based audiovisual and interactive technologies to take visitors on a journey through the origins, meaning and impact of contemporary information technology. It explores the interpretive partnerships developed between objects, new and traditional media, as well as the ways in which experience-based and multiple intelligence education theory informed design and content development.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号