高中数学研究型教学实践与探索

高中数学研究型教学的核心理念是学习即研究,教学即研究指导;其基本模式是"五环十步"——呈现背景、提出问题;联想激活、寻求方法;提出猜想、验证猜想;运用巩固、内化迁移;回顾反思、拓展问题。高中数学研究型教学模式及其设计模型能较好地改进和优化教学,提升学生的核心素养。     

分部积分计算的简化方法

本文介绍了分部积分计算的三种简便方法：选择u,v的简易方法，表格化简化计算，转化为导数运算，并通过例子给予说明。     

高等教育质量建设中高校与社会互动机制研究

在高等教育质量建设过程中,高校、政府是主导,社会是高等教育的承接者和受益者,三者对高等教育各有诉求。高校、政府和社会的良性互动是实现高等教育质量提升的有效路径,而良性互动的形成重在互动机制的建立。     

薄壁零件磨削加工的几点建议

薄壁零件在各个工业部门应用日益广泛，但由于其刚性差，强度弱的特点，在加工过程中极容易变形，不易保证零件的加工质量。本文介绍了薄壁零件在加工过程中应注意的问题，以供实际加工时借鉴。     

写同音字与古音通假

现代社会,科学技术的愈加进步以及社会制度的日益完善,要求语言交际的精确化。今人写同音字往往造成人们理解的错误,给人们的交际带来障碍,给信息的传递带来麻烦;费心、费力、费时,有百害而无一利。是语言规范的重要对象。古音通假,是古人的一种用字习惯。由于它与今人写同音字有某种类似的地方,从而给一些人当作写同音字有理的借口。因此,弄清写同音字与古音通假的联系与区别,这对深刻认识写同音字的消极影响,提高语文素质和加强规范意识,乃至研究中文信息处理中词语输入问题等都有重大意义。就此出发,主要讨论了写同音字与古音通假的条件、性质、规律和原因等几个方面的区别。     

分部积分法的化归之应用探讨

我们将探讨分部积分法在微积分问题化归中的应用规律,并对该数学方法进行示例.     

元本《琵琶记》宾白中的疑问句

选取元代南戏《琵琶记》为研究对象,借用现代汉语关于疑问句的理论,对书中的宾白疑问句作穷尽式调查,并分类研究,同时对各类问句表示疑问的手段做了考察,为了解近代汉语疑问句情况提供一份实证。     

《元曲选》宾白选择问句考察

《元曲选》宾白的选择问句以使用关联词为主要形式,由“是、可是、也是、还是、也、却是”等关联词构成不同的选择问格式。我们通过对《元曲选》宾白的穷尽性调查分析,认为其选择问句具有如下特点：关联词比现代汉语丰富,其中“是、可是”出现频率较高;选择问句的格式比现代汉语复杂。     

试论英译汉中的词类转换

英语和汉语在用词和表达方式等方面差异很大，因此在英译汉过程中除需具有对原文准确的理解能力和深厚的母语功底外，还需掌握一些翻译技巧，特别是词类转换方面的技巧。     

《孟子章句》释句中的语法分析

《孟子章句》是东汉赵岐据当时语言对《孟子》所作的注解，本从词性、语法结构、语义、语用等几个方面对赵岐在释句中所揭示的语法进行探讨，从中可以看出东汉时代人们的语法观及语法发展的某些趋势。