全文获取类型
收费全文 | 4855篇 |
免费 | 80篇 |
国内免费 | 231篇 |
专业分类
教育 | 3452篇 |
科学研究 | 799篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 226篇 |
综合类 | 393篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 285篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 64篇 |
2020年 | 87篇 |
2019年 | 62篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 57篇 |
2015年 | 95篇 |
2014年 | 272篇 |
2013年 | 297篇 |
2012年 | 383篇 |
2011年 | 424篇 |
2010年 | 347篇 |
2009年 | 309篇 |
2008年 | 293篇 |
2007年 | 409篇 |
2006年 | 402篇 |
2005年 | 324篇 |
2004年 | 269篇 |
2003年 | 252篇 |
2002年 | 187篇 |
2001年 | 149篇 |
2000年 | 111篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有5166条查询结果,搜索用时 15 毫秒
251.
Jared Burch 《Teaching Statistics》2011,33(3):76-77
This article illustrates the importance of one's initial thoughts in problem solving through an entertaining example. 相似文献
252.
A comparison of educational factors promoting or discouraging the intent to remain in engineering by gender 总被引:1,自引:1,他引:0
This study seeks to examine key extrinsic and intrinsic factors that encourage or discourage persistence in attaining an engineering degree and pursuing an engineering-related career among both male and female undergraduates. Quantitative and qualitative findings from nine participating undergraduate degree programmes reveal that career expectations formulated through educational experiences as undergraduates play a key role in motivating students. Among females, faculty interaction in the classroom, such as feedback received and the degree to which the faculty treat them with respect, is an important encouraging factor. For both males and females, discouraging elements of the undergraduate experience include the amount of time for coursework, competition in engineering classes and grades. The findings have several practical implications that faculty and administrators can employ in shaping the undergraduate experience to encourage short- and long-term interest in engineering among both male and female students. 相似文献
253.
高永周 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011,39(6):690-694
权利受到具体损害的具体方式决定了法律的救济措施,具体的救济措施充实了权利的真正意涵。缔约过失损害方式,表现为非过失方为与相对方订立合同所产生的费用支出,或非过失方因相对方违背"诚实"原则丧失与第三人缔约的机会损失。该损害方式与其损害的生成期间密切相关,又与过失内容相辅相成。损害方式和过失内容将缔约过失损害赔偿限于信赖利益损失。在缔约过失中发生的人身损害、不符合费用支出的财产损失及商业秘密损害应适用侵权责任或不当得利或恢复原状而非缔约过失责任。 相似文献
254.
试验研究了砂率、石子级配以及搅拌与成型工艺对透水混凝土主要性能的影响。试验结果表明:砂率和石子级配对混凝土的抗压强度有利,但同时对透水系数有着负面的影响;机械成型对混凝土强度有益而对透水系数有影响,但影响不显著。合理解决这些问题能为配置高性能透水混凝土提供依据。 相似文献
255.
由于历史的原因,藏族地区基础教育多年来一直以扩张型、外延型的发展作为主要模式,这对于1949年时文盲人口高达95%以上的藏族来说,曾是一条必须选择的道路.但是,随着普及教育和扫盲任务的全面完成,藏族义务教育的发展已进入新的阶段,即由外延发展转向内涵发展,由数量发展转向质量发展,要求教育也应从以往一味追求数量、效率的发展模式转向数量、效率与质量并重,以质量为先导的发展模式.本文选择青海省海南州为试点,从四个方面展开深刻论述. 相似文献
256.
李忠广 《绵阳师范学院学报》2011,30(5)
通过研究亚纯函数的Nevanlinna值分布理论问题,并结合亚纯函数的小函数,及其微分单项式和微分多项式,得到一比较有趣的关于亚纯函数的计数函数密指量和微分多项式的不等式,此不等式改进了Fang,Yang及I Lahiri和S.Dewan等学者的结果。 相似文献
257.
应用统计软件SPSS对数学与应用数学专业50名学生的数学分析(1)(、2)(、3),高等代数(1)(、2),解析几何三门课程的成绩进行基本描述性统计、正态分布检验,并对两两关系进行相关性分析。从而了解学生对知识的掌握情况,促进本校的教学改革和教学管理的进一步深化和发展。 相似文献
258.
徐丹 《绵阳师范学院学报》2011,30(3)
市场经济下,社会中的利益主体经过分化组合,形成多元的利益主体,其体拥有不同的、甚至是矛盾的利益诉求。在城乡规划领域中存在着相关利益群体的利益对立和冲突,由此形成了社会公众利益、开发商利益、地方政府利益等多种利益并存的多元化态势。公众参与具有的表达、整合和监督功能为多元化利益主体的多元化利益提供诉说和表达的平台,最大限度协调各种利益主体之间的矛盾;通过公众参与制度框架的构建以确保城乡规划政策公共利益的实现。 相似文献
259.
260.
庄亮 《体育科技文献通报》2011,19(1):32-33,39
运用文献资料法和比较分析法对2008年全国高校高水平运动队具有招生资格的学校及项目进行了统计分析,发现高校高水平运动队分布与竞技体育发展规律上存在的问题,并针对这些问题提出了建议,以期能为中国高校高水平运动队未来建设提供一些启示。 相似文献