行政体制改革与内动力

我国改革开放以来先后进行过五轮行政体制改革,历次改革虽取得了许多重大进展,但并没有完全达到预期目的,行政体制运行中的顽症依然不同程度地存在.其中,一个重要而被忽视的原因是行政体制改革缺乏内动力,即作为行政体制改革执行者的政府部门及公务员本身对改革缺乏足够的内在动力.而行政体制改革何以缺乏内动力,这一问题症结又在于一个改革执行者自知却不可明示的原因--利益相关性.换句话说,行政体制改革中隐含利益悖论,即行政体制改革的显化公共目标取向与改革执行者隐化自我利益取向之间存在矛盾.因此,为使行政体制改革真正取得后续性成效,需要通过外动力转化为内动力的制度保障,对合理经济利益损失给予合法化补偿,开发非经济报酬的心理补偿效用,形成"激励-约束"对称和"报赏-绩效"对应的行政机制等途径,从而解决政府部门及公务员在行政体制改革与发展中的内动力问题.     

新时期高校学生党建工作探析

高校是培养人才的重要基地。积极培养和吸收符合条件的大学生入党,是高校各级党组织一项经常性的重要工作,也是加强基层党组织建设的一项重要内容。为了确保党员发展工作积极稳妥地进行,各级党组织必须在完善机制、严格程序、讲求实效等方面踏踏实实做好工作。     

Rethinking Polanyi’s Concept of Tacit Knowledge: From Personal Knowing to Imagined Institutions

Half a century after Michael Polanyi conceptualised ‘the tacit component’ in personal knowing, management studies has reinvented ‘tacit knowledge’—albeit in ways that squander the advantages of Polanyi’s insights and ignore his faith in ‘spiritual reality’. While tacit knowing challenged the absurdities of sheer objectivity, expressed in a ‘perfect language’, it fused rational knowing, based on personal experience, with mystical speculation about an un-experienced ‘external reality’. Faith alone saved Polanyi’s model from solipsism. But Ernst von Glasersfeld’s radical constructivism provides scope to rethink personal tacit knowing with regard to ‘other people’ and the intersubjectively viable construction of ‘experiential reality’. By separating tacit knowing from Polanyi’s metaphysical realism and drawing on Benedict Anderson’s concept of ‘imagined communities’, it is possible to conceptualise ‘imagined institutions’ as the tacit dimension of power that shapes human interaction. Whereas Douglass North claimed institutions could be reduced to rules, imagined institutions are known in ways we cannot tell.     

高校社会捐赠：概念、类型与策略优化

我国高校办学经费历来以政府财政拨款为主,难以有效解决教育经费短缺问题。社会捐赠作为办学经费有益补充,我国高校社会捐赠主要有校友捐赠、企业捐赠、财团捐赠、乡贤捐赠、网络众筹等多种类型,社会捐赠为缓解国家财政经费投入压力提供了重要资金支持,但高校社会捐赠事业缺乏相关政策支撑与专业管理制度,高校自身普遍缺乏吸引力等状况很大程度上影响了高校社会捐赠的持续良性发展。为此,完善捐赠配套政策和外部政策激励、强化筹资运行保障、推动文化环境建设以及提升自身办学声誉是新时期高校社会捐赠高质量发展的重要策略。     

以科学发展精神推进地方高校重点学科建设

阐述了在当前竞争激烈的形势下,地方高校应树立科学发展观,坚持以学科建设为核心,确定主攻方向,突出学科优势和特色,促进学科的交叉、渗透与融合,不断提高重点学科的学术研究水平及人才凝聚功能,不断促进重点学科的可持续发展,从而推进学校整体办学实力的提高.     

科技研发机构技术商业化创新路径研究——台湾工业技术研究院技术商业化的创新实践及其启示

科技研发机构的新兴技术研发在取得成功之后必须被推向市场才能转化为生产力,实现其商业价值,才能更好地促使其技术创新工作步入良性循环轨道。以我国台湾地区的台湾工业技术研究院(ITRI)为例,通过对其在技术发展的不同阶段所扮演的角色进行深入分析,主要探讨ITRI在技术规划、技术研发、技术测试以及商业化应用这四个阶段于技术商业化方面的创新实践与经验,对于促进我国大陆地区科技研发机构的技术商业化工作有着重要的启示意义。     

数学与企业创新

国家的创新发展与数学密不可分,其中应用数学的发展主要由国家需求驱动,具体体现在科学发现、国防建设和企业创新方面。现阶段我国经济已进入创新驱动发展时期,企业作为国家经济活动的主要参与者,其创新发展离不开数学的支持。对于如何通过数学来促进企业创新,文章提出了更好地"提出问题"、更好地"解决问题"、更好地"反馈效果"和更好地"评价成果"4个需要重视的方面。最后,对数学促进企业创新的前景和重要意义进行了展望。     

VaR模型在金融机构风险度量中的应用

作为风险度量和管理的新方法,VaR自诞生以来在风险管理领域得到了广泛的重视,并已成为金融市场风险管理中的主流方法。在阐述VaR模型的基本原理及其度量方法的基础上,分析了该模型在金融机构风险度量中的具体应用。     

论高等学校课程资源开发的社会学基础

总结社会学视角下课程概念的特征、论述社会学视角下高等学校课程资源的内涵,从理论价值和实践价值两个方面探讨高等学校课程资源开发的社会学价值,阐释社会学对高等学校课程资源开发的影响。     

试论我国体育第三方职业裁判机构的建立

运用逻辑分析法和归纳法对我国体育第三方职业裁判机构的内涵和法律性质进行了界定,并从法律角度对体育第三方职业裁判机构属于法人制民办非企业单位这一机构属性进行了探究;同时采用文献资料法对英、美、日等国的体育第三方职业裁判机构的发展现状进行研究,提出我国体育竞赛亟待建立第三方职业裁判机构的必要性;最后从外部宏观设置和内部微观设置两个方面对第三方裁判机构设置提出了一些建议,并与当前我国裁判机构设置做了比较。