可以破解的难题:高校贫困生受教育权的维护

如何维护高校贫困生的受教育权已成为高等教育举办者、管理者和社会各界共同关注的问题,高校应准确把握贫困生问题解决过程中的难点和重点,将助学贷款作为解决贫困生学费问题的主渠道,加大设立贫困学生综合奖学金、单项奖学金的力度;政府应从政策上鼓励企业和个人在学校设立奖学金和各类基金,鼓励优秀的贫困生报考师范院校,并建立健全诚信机制,以此维护教育公平、促进社会和谐.     

论高校的网络教育和管理

探讨了网络对大学生在思想道德、学业、人际关系、身心健康、人生观价值观形成等方面造成的不良影响,并提出了高校加强网络教育和管理的对策。     

坚持科学发展观推进科技开发工作

首先分析了科技成果转让对高校的重要作用,提出寻找自身特点的转让渠道,并针对具体情况研究和探索了一条特有的陕科大模式。最后,提出大学科技开发工作应树立科学的发展观。     

Content Analysis of Google Alerts for Cultural Heritage Institutions

This article outlines evidence-based methods for cultural heritage institutions to look for news and mentions about their collections and services online. Google Alerts were created for repository names, websites, and finding aid websites for 66 institutions randomly selected from the Archive Grid database. Results were analyzed to determine Google Alerts' accuracy, what types of institutions would benefit most from using Google Alerts, what the content of the sources found by the alerts was, what types of publications returned the most results, and if Google Alerts could also identify image reuse. While Google Alerts' accuracy for returning usable results for analysis was not very high, the structure of alert e-mails makes discarding irrelevant results simple and quick. Mid- to large-sized museums and institutions staging frequent exhibits and events, as well as those with active collections, return the largest number of alerts. News publications and social media publish the most content related to cultural heritage institutions. Though the sample set was small, Google Alerts also was able to identify image reuse.     

“三自主”选课与高校体育课程改革的实践研究

建立学生选课制是适应高校体育课程新一轮课改需要的举措。通过实践发现,新兴体育项目、趣味性娱乐性强的项目受到学生青睐;男女生选课具有明显的倾向性;一些传统的竞技体育项目受到冷落。“三自主”选课满足了学生个性发展需要,提高了学习的主动性和积极性;选课制为不同系别、不同专业、不同性别的学生加强交流、相互学习创造了条件;选课制促进了教师专业发展并提出了进一步改革学生选课制的建议     

我国普通高校田径教学改革的困境思辨与对策研究

通过文献资料、教学观察、归因分析等方法,对我国普通高校体育课中田径教学现状进行调查分析.研究认为,对田径教学认识上存在的偏激,进而欲将此项目砍之,是造成目前田径教学荒漠化、边缘化的主因.而宏观控制,微观指导;拓展田径运动文化底蕴,消除偏见,提高认识;整合田径教学资源,优化教学项目;创新教学手段和方法等是激活学生学习兴趣,促进田径教学改革健康持续发展的有效途径.     

普通高校体育课程评价目的

在分析一般评价目的的基础上，以体育课程学生学习效果的判断为切入点，归纳普通高校体育课程评价目的的内容：检验学生体育锻炼效果，掌握学生健康状况；分析影响学生体育素质的因素，激励学生自我发展；完善评价体系，促进体育课程建设。指出体育课程评价目的对评价方法、评价内容、评价指标及标准的影响，使体育课程评价更具针对性、目的性和有效性。     

对中高职并存院校全面教学质量管理体系的研究——以安徽体育运动职业技术学院为例

运用访谈调查法、文献资料法和问卷调查法等方法,对安徽体育运动职业技术学院的教学质量管理现状进行了调查研究,并就影响教学质量的主要因素进行了分析。探讨了引入全面质量管理的理论与方法的必要性,尝试建立适合中高职并存院校的全面教学质量管理体系,以期为同类院校的发展提供借鉴与帮助。     

浙江省高校体育特色项目建设初步设想

根据省普通高等学校体育特色项目建设的指导意见,采用文献资料调研、专家访谈、数理统计等研究方法,分别从高校体育特色项目建设的现状、建设原则、评价体系构建、管理体制、制约因素等几个方面,探讨高校体育特色项目建设的基本设想。据此提出浙江省高校体育特色项目建设工作的对策与建议,为政府主管部门制定政策提供有价值的参考依据。     

高校武术教学中运动损伤和安全预防

在学校体育日渐受到重视的今天,高校对安全措施也有了进一步的要求。学生的身心健康是现代高校体育教学的重中之重,但在体育课中学生受伤的事例也举不胜举。就现代高校武术教学中的运动损伤及安全预防问题进行了初步探索。