构建体育技术课程多媒体CAI课件评价体系与标准的研究

采用文献资料、专家调查、数理统计等方法，制定体育技术课程多媒体CAI课件评价体系，包括：操作性、技术性、科学性和教学性4类一级评价指标以及20项二级评价指标，并制定体育技术课程多媒体CAI课件评价标准，实现多媒体课件量化评价。     

运用Fuzzy公式法对大学生社会适应能力的综合评价

社会适应能力(社会健康)是整体健康的重要组成部分。运用Fuzzy(模糊)公式法，建立大学生社会适应能力综合评价模式，通过分值量化以评价其社会适应能力的高低，为学校培养高素质的人才提供依据，并为维护学生心理健康、促进能力发展、塑造良好德行、形成健全完善人格、提高社会适应能力服务。     

谈教学档案与教学工作评价

教学档案具有查考凭证和参考依据作用。教学档案是教学工作评价的基础和依据 ;教学工作评价推动了教学档案工作的发展。做好教学档案工作 ,强化领导档案意识是前提 ;强化教职工档案意识是基础 ;强化档案管理人员档案意识是关键     

影响体育产业发展的若干理论问题的探讨

对我国体育产业发展过程中受到广泛关注的若干理论问题，如体育产业概念的内涵、体育产业实施范围以及评价指标等进行了探讨。     

体育院校理论测试自动分析系统的设计

在体育测量、体育统计及其它课程的考试之后,我们常常要对考试结果进行比较全面的分析,从而对试卷的合理性和学生对各方面的知识掌握情况作出定量的评价。这些工作到目前为止基本上是采用人工方式进行的,为适应现代化管理,提高工作效率和教学质量,我们利用计算机数据库管理功能设计了一套试卷自身质量自动评价分析系统。该系统可以用于对各人和各科成绩的统计计算,同时也可对试题的难度、区分度以及试卷的信度、效度进行计算和分析,为我们快速准确地评估试卷并使试卷更科学提供良好的技术指导。     

多媒体在背越式跳高技术教学评价中的应用研究

应用多媒体技术从教学评价方面人手探索提高背越式跳高教学效果的更佳途径．确定了背越式跳高技术评价方法；确定了4项评价指标；建立了技术评价模型；建立综合评价标准、发展均衡度、素质与专项成绩适应度评价标准；对多媒体评价背越式跳高的定义、原则、原理、意义、评价的准备及评价过程进行了探讨．     

浙江省竞技体育发展现状研究

浙江省竞技体育的总体水平以获奥运会、亚运会和全运会金牌数,及获年度"国家体育 事业突出贡献单位"次数为标志,在全国名次列前,但一线队伍规模不足,后备人才资源不足是 影响浙江省竞技体育发展的重要因素。     

学校与社区互动的机制分析

20世纪90年代以来,如何协调学校与社区的关系,促进学校与社区的互动已成为当代教育改革与发展面临的一个重要问题。通过对学校与社区互动的动力机制、目标导向机制、保障机制和评估激励机制的分析,可以促进学校与社区的互动。     

基于“立德树人”的我国青少年体育品德评价指标体系构建研究

运用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，以人的全面发展理论、马斯洛的需要层次理论、道德认知发展心理学理论为基础，以国家出台的各类关于学生道德、品德发展的文件、中小学生手册和奥林匹克精神等为依据，构建出青少年体育品德评价指标体系。指标体系包括体育精神、体育品格、体育道德行为3个一级指标，爱国主义精神、集体主义精神、竞争开拓精神、拼搏进取精神、团队合作精神、创新精神、法制精神、爱、志、信、义、体育道德意应能力、体育道德创造能力和体育道德自我教育能力14个二级指标，并采用层次分析法分析出各指标的权重。青少年体育品德评价指标体系具有一定的科学性、适用性及操作性。     

影响区域大气环境污染因子及预测方法初探

本文通过介绍影响大气污染物扩散的主要因素以及三种主要的大气环境质量预测方法的模式、公式、基本计算方法和各种方法的特点和实用条件,并通过分析比较,得出其在实践中的优势、不足及其实用性。