论国际技术转让中对商业秘密的保护

在当今的国际经济贸易中,国际技术转让日益增多,而作为技术转让的标的之一的商业秘密在技术转让中的地位越来越重要,因此需要通过法律等各种手段来保护商业秘密。     

建设可持续发展大学的国际借鉴——以加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）为例

UBC的经验对我国高校建设可持续发展大学有如下启示:核心是促进师生员工的可持续发展;促进校园共同体的广泛参与;注重过程的持续改进;将可持续发展落实到学校工作的各方面;强调研究的同时也重视教学和服务。     

论革命历史小说对传奇叙事的演绎及规范

17年时期(1949-1966年)的革命历史小说通常以传奇叙事演绎无产阶级革命崇高理想。传奇叙事在这个历史阶段处于两难位置:传奇叙事极大地弘扬了革命者的英雄气概,培养了人民对革命的自豪感;但因为英雄们传奇性的过分膨胀也导致小说对革命意识形态的偏离。在当时的革命历史小说中,传奇叙事并不是一种被提倡的文学想像方式,而是一种被规范的对象。     

高等教育"国际化视野、本土化运作"的策略分析

随着经济全球化和区域一体化加强,高等教育担负着培养未来一代的全球观的历史使命将更加艰巨,高等教育国际化已成为不可阻挡的趋势。在国际化时代,我国高等教育既要有国际眼光、国际理念作指导,更要立足于本土的实际运作,坚持“国际化视野、本土化运作”的原则。在本土化运作中,我们要注重比较优势,坚持“引进来,走出去”,把我国高等教育引向国际舞台中心。     

我国现阶段的电子商务状况研究

90年代初电子商务概念开始在我国传播,1998年3月我国第一笔互联网网上交易成功,到2005年我国电子商务交易额达7400亿元,我国的电子商务已经从概念讨论进入到务实发展阶段。现阶段我国电子商务的法律政策环境不断完善,电子商务的安全认证标准逐步形成,电子商务国家标准体系正在建立和完善,电子支付环境得到了进一步改善,网络银行的发展及相关法律法规的制定营造了良好的网络环境,电子商务的物流体系也在不断完善。     

高校后勤集团实行会计委派制的思考

高校后勤社会化改革以来，后勤已逐步成为自主经营、自负盈亏的独立经济实体，但财务管理混乱、会计信息失真、国有资产流失等愈来愈成为一种普遍现象。文章结合高校后勤企业的特点就会计委派制的模式、现实意义及应注意的问题进行探讨。     

The role of further government intervention in Australian international education

Trade in Australian education services has expanded rapidly over recent years. The sector is the third largest exporter of Australian services. In 2001–2002, exports of education were about $A 4.2 billion. Government assistance to the sector includes export market development, regulation of education standards, and funding education activities; university research and development, for example. This paper examines the case for further government intervention in the export of education, and the appropriate forms of assistance if further government intervention is justified. The paper predominately focuses on assisting higher education exports because this activity dominates education exports.     

高职院校教学管理工作的探索

在新世纪新形势高职院校教学管理工作有新的要求; 目前高职院校在教学管理中存在的问题; 加强高职院校教学管理工作的建议和措施。     

关于学术期刊编辑规格标准化的若干问题

在期刊编辑出版工作中,需要按国家标准规范的内容,几乎涉及到编辑出版工作的全过程,包括文题,作者署名,摘要,关键词及其标引,正文的编排,数字用法,标点符号的使用,之后参考文献的著录等等.对上述规范进行说明和解释,有助于论文写作者在实际操作中有章可循,不致犯相关错误.     

教育服务及其优势形成与贸易价值

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程