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991.
992.
邓小平同志的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它的形成具有丰富的背景。毛泽东教育思想是其形成的理论源泉,知识经济时代的到来是其形成的时代背景,正反面经验教训的总结是其形成的理论基础,解决现实问题是其形成的现实基础。 相似文献
993.
主要探讨开发学生多元智能与提高英语听力水平之间的关系。报告了通过对岳阳职业技术学院商务英语专业学生进行一学期的实验后,发现开发学生多元智能可以有效提高学生英语听力水平,尤其是对中等水平的学生提高明显。 相似文献
994.
钟璞 《四川教育学院学报》2008,24(11):15-17
和谐社会的构建,是中华民族价值观演变的必然结果,也是当代中国人对民族价值观发展之应然状态的自觉,它必将在中国构建和谐社会的过程中起重要的理论基础和价值取向的支撑作用。探讨和谐价值论的应具内涵,历史地认识和理解中华民族价值观演变和发展的必然与应然,对于构建和谐社会和完善和谐价值理论本身,具有重要的现实意义和理论意义。 相似文献
995.
互补理论——反思"一元"训练理论与"二元"训练理论 总被引:1,自引:0,他引:1
“一元”训练理论与“二元”训练理论之争论,在本世纪初尤为突出。通过对两种训练理论的历史传承和理论内核的反思,导出“一元”训练理论与“二元”训练理论是互补的。 相似文献
996.
在世界的角落一直都存在着这样的秩序:人们无需法律的调整,只是依据日常生活的习惯来解决彼此的"恩怨"。在法治时代到来之时,我们也不应忽视这种秩序的存在,而应思考这种秩序存在的原因,并以此改进立法,使法律具有更多的实效。 相似文献
997.
998.
朱凤荣 《安徽职业技术学院学报》2007,6(2):18-21
邓小平的社会主义本质论是马克思主义中国化第二座丰碑中的一块基石。十一届三中全会以后,邓小平以巨大的政治和理论勇气,通过长期思考和反复论证,抓住当代社会主义首要的基本理论问题,即什么是社会主义,怎样建设社会主义,深刻揭示了社会主义本质,从而把我们对社会主义的认识提高到了新的高度。 相似文献
999.
叶玮玮 《上海体育学院学报》1989,(3)
我国篮球训练理论在现有基础上应有新的突破,并提出“环节论”观点:(一)“环节论”的定义;(二)“环节论”体现了篮球对抗的整体规律;(三)“环节论”的核心——积极转化;(四)狠抓“两头”,关键在“转化”。 相似文献
1000.
白海波 《西安体育学院学报》1997,(1)
从扣球的球速、运动员生理反应时等有关参数入手,对优秀男女排球运动员的防守有效距离进行理论分析与探讨,为我国排球运动防守训练水平的提高及丰富防守训练理论,提供一些理论方面的参考。 相似文献