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91.
冰球运动是世界上对抗最激烈的运动之一.良好的体能水平是冰球运动员合理发挥技术,巧妙运用战术,取得比赛胜利的关键,良好的体能训练方法对训练效果的影响是十分明显的.采用文献资料法、专家访谈法、归纳总结法、数理统计法等方法,通过对冰球运动员体能要求进行分析,提出冰球运动体能训练采用功能性训练这一新型体能训练方法.阐述了冰球运动员功能性体能训练的内容和具体训练方法.在当前的冰球运动员体能训练过程中,功能性训练是一种新型的体能训练方法,希望能尽快应用于冰球运动体能训练之中.为我国冰球运动的体能训练提供建设性参考意见. 相似文献
92.
谷氨酰胺及运动训练对大鼠血液某些生化指标的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
对大强度耐力性跑台训练SD大鼠血清超氧化物歧化酶(SOD)、谷草转氨酶(GOT)、谷丙转氨酶(GPT)活性及血糖(BS)、丙二醛(MDA)和全血血红蛋白(Hb)的含量进行了测定分析。结果表明,与对照组比较,训练组SOD活性和BS含量表现出适应性升高,而MDA含量和GOT、GPT活性有显著性升高(P<0 05)。服药训练组大鼠与训练组比较,SOD活性、BS、Hb含量显著升高(P<0 05),MDA含量,GOT、GPT活性显著下降(P<0 05)。笔者提示,大强度耐力训练对机体造成损伤的同时,适应性的提高了抗氧化酶活力和糖储备;Gln具有清除运动产生的脂质过氧化物和提高BS,Hb含量的功效。 相似文献
93.
随着两年制硕士培养模式的推广,"习得性无力感"激化、导师指导难度提高、社会就业认可度降低等问题逐渐凸显。这些问题主要是由我国盲目模仿西方学制、片面定位硕士学制、"目中无人"的教育期望以及部分大学的功利主义倾向造成的。应对两年制硕士培养的问题,完善和改进两年制硕士的培养机制,以及"研究生教育分流"不失为一个好的对策。 相似文献
94.
申长永 《襄阳职业技术学院学报》2021,(2):38-41
现代信息技术与商业深度融合改变了社会生活方式和商业模式,也对高职市场营销专业提出了挑战.新商科要求市场营销专业以行业学院为依托,将市场营销专业定位于复合性人才,以现代信息技术为基础优化课程体系,重新构建以学习为中心的教学模式和实践育人体系,为本地区输送符合新经济发展需要的具有应用能力、应变能力的复合型人才. 相似文献
95.
中小学英语教师知识基础的建构——高校师资培训课程设置个案分析 总被引:2,自引:0,他引:2
李明琳 《课程.教材.教法》2007,27(1)
依据关于教师知识基础的理论研究,结合我国基础教育阶段英语课程标准对教师提出的要求,笔者认为中小学英语师资培训课程可划分为六种基本的知识类别:语言技能、学科知识/基础理论、教学理论和教学技能与技巧、现代教育技术及应用、背景知识和科研方法知识,前三类是教师所必须掌握的知识,而后三类是教师应该掌握的辅助教学实践、完善教学过程的相关知识。 相似文献
96.
97.
基于胜任特征的校长遴选与培训体系 总被引:3,自引:0,他引:3
Zhang Dongjiao associate professor doctorate at Educational College of Beijing Normal University 《教育研究》2007,28(1):86-89,96
校长胜任特征模型是指担任校长角色、完成校长岗位职责所需要具备的胜任特征的总和。基于胜任特征的校长遴选体系包括遴选标准、遴选标准的提炼、遴选流程、遴选技术等要素,基于胜任特征的校长培训体系包括培训需求分析、培训课程规划、培训行为设计和培训效果评估等要素。从解决我国中小学校长遴选、培训制度中存在的问题来说,这一模型具有重要的人力资源管理价值。 相似文献
98.
方烨 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1):85-87,94
随着科学技术的发展,互联网应用于各个领域已是大势所趋,"互联网+"的人工智能应用在会计领域对应用型本科院校会计专业人才培养而言,既是挑战,又是机遇.人工智能背景下,对高校会计人才培养提出了新的要求.应用型本科院校应当采取:以社会需求为导向,重塑人才培养方案设计理念;探索多学科融合的培养模式;引入企业导师,充实实践教材、... 相似文献
99.
王士赵 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(3)
马特维耶夫的“训练周期”理论应属于训练的指导思想,而不是具体的训练方案。竞技状态和训练安排出现的周期性,是科学的规律,训练中必须遵循。但“训练周期”理论不能作为具体的训练安排,由于运动训练受许多因素的制约,其任何一种因素发生变化,必然导致整个训练过程实施周期发生改变。因此,必须依据训练的实际变化适时对训练周期进行适当的调节,同时,周期的划分和具体的训练方法应该依项目特点等情况来安排。 相似文献
100.
在统计课教学中,要设置基本技能标准,积极改进教学方法,强化实践教学环节,以此来增强学生基本技能,以实现高职学生的培养目标。 相似文献