生物化学综合性实验的探索与评价

以河北科技师范学院2005级生物科学、生物技术专业学生为样本,通过对生物化学综合性实验效果的调查,说明综合性实验在突出学生主体地位、激发学生兴趣等方面起到了积极的作用,能够在培养学生团队合作精神、科研能力等多方面综合能力的提升。     

阿司匹林实训生产线的设计与医药化工实验教学研究

随着现代制药工业的飞速发展,社会对制药工程专业人才的需求也十分迫切,而医药化工实验教学是制药工程专业人才培养中的重要环节.以阿司匹林的生产作为医药化工实验教学的主要内容,阐述了阿司匹林实训生产线的设计和以此生产线为基础的实验方案的设计.     

扩招背景下提高实践教学质量的方法研究与实践

探讨了扩招背景下工程训练实践教学面临的机遇和挑战,对工程训练中提高教学质量的方法和途径进行了研究,提出了通过构建工程训练体系、实践教学保障体系和考核评价体系提高实践教学质量的思路,并结合整个教学团队的工作实践,阐述了在实践教学中的应用情况.     

文科实验教学的探索

河北大学以推进文科综合实验教学中心建设为契机,坚持以人为本,以培养实践能力和创新能力人才为目标,从多个方面推动实验教学改革。中心加强了通识教育实验,完善了专业实验教学体系,开设了实战型实验和创业型实验,并以研究性实验和开放性实验以及各种大赛作为实验教学的补充。     

用新思维、新方法设计有机化学精品系列化实验

介绍了近几年浙江工业大学设计开设有机化学精品系列实验的一些具体措施,包括改革实验教学方式、优化实验内容、开放实验室等,并提出了进一步完善有机化学精品系列实验的建议.经过长期的努力和探索,有机化学实验教学水平有了明显提高,学生的实验技能及综合素质得到提升,教学改革效果显著.     

“数据结构”课程双语教学的研究与实践

在探讨数据结构课程双语教学的必要性基础上,结合我校开展“数据结构”双语教学的实践,具体分析并介绍了双语教学模式的确定、教学资料的选择、教学方法的创新等方面的研究和探索.实践证明,该课程双语教学,培养和提高了学生应用英语的意识和能力,取得了较好的教学效果.     

基于产学研一体化的综合化学实验教学研究与实践

产学研一体化是根据企业发展需要,将实验教学与科学研究和成果转化相融合,达到培养学生能力和服务地方经济的目的.该文从能力培养层面分析了开设综合化学实验的必要性,提出了明确的综合化学实验教学改革目标和思路,并从教学内容、教学方法和运行机制等方面探讨了产学研一体化的综合化学实验教学改革对策.     

实验教学示范中心建设的多功能考量

讨论了实验教学示范中心建设中功能缺失的现象及产生的原因,提出在建设过程中充分考量实验示范中心的实验教学、科研支撑、工程教育、社会服务等功能的观点,并据此提出几点建议.     

基于串级控制的实验教学用稳压电源

在电源主电路中利用三极管集电极-发射极间的等效电阻作为LM317调节端可变电阻,解决了宽范围输出电压源中运算放大器需要较高电压供电的问题,并采用二档自动调节LM317输入电压的方法和电感负载保护电路,降低了故障率;以8位微控制器AT89S52为核心构成串级控制系统,提高了输出电压的响应速度和控制精度;设计了LCD实时显示和键盘、编码器输出电压设定电路,操作方便,减少了操作时间,适应了实验教学需要。     

两种取向的教学论与有效教学研究

教学论可分为哲学取向与科学取向两个范畴,它们各有长处和短处。这两观种的取争向论的。教在学中论国的,随争着论新在课20改世实纪施9和0年对代课美改国成表效现的为反建思构,类主似义的教争学论观也与在科进学行取中向。教学将有效教学置于两种取向的教学理论中考察可发现,相对科学取向的教学观而言,属于哲学取向的建构主义教学观较少关心教学效率。教学的有效性研究本是科学取向教学论这根藤上结出的果。如今,在研究有效教学时,却期待不关心教学效率的建构主义教学观这棵树结出有效教学的果来。