对热力学基本方程的研讨

热力学基本方程是热力学的精髓，是热力学第一、二定律的综合体现。本讨论了封闭体系、敞开体系均相条件下热力学基本方程的形式，提出了“化学功”新概念，帮助更好理解敞开体系热力学基本方程。     

黑洞热力学第三定律与宇宙监督假设

对黑洞视界的研究结果表明 :黑洞热力学第三定律可禁止裸奇性的出现 ;反之 ,裸奇性的出现必破坏黑洞热力学第三定律。由此推断宇宙监督假设就是黑洞热力学第三定律。     

科技与人性的矛盾:人类困境的一种分析

本文在哲学层面上，运用复杂性、整体性和人本的思维方式，分别对科技和人性、特别是科技和人性之间的矛盾进行了分析。认为，目前的人类国境既有人性的根源，更有科技的根源，是人性自身因“无知”而“无明”和“物性科技”分析解构本性协同作用的结果。     

不可逆回热斯特林热泵的生态学优化研究

应用有限时间热力学理论，探讨热阻及回热损失对一类斯特林热泵的生态学优化性能的影响，所得结论可为斯特林热泵的研制和设计提供新的理论指导。     

金属中自由电子气体的热力学特征

根据自由电子气体所遵从的F－D分布规律，求出了金属中自由电子气体的内能，化学势、热容量、压强和熵等力学特征函数。     

浅谈化学热力学在元素化学教学中的应用

在元素化学教学中运用化学热力学理论归纳总结了物质的逆变规律、氧化还原反应式的书写规律、无机酸强度的变化规律和一些无机反应的规律。目的是用化学热力学理论丰富和充实元素化学教学，提高教学效果和教学质量。     

工程热力学课程在过程装备与控制工程专业中的教学方法探究

工程热力学课程是过程装备与控制工程专业主干必修课,在后续专业课程学习和工作实践中发挥着重要的作用。传统的工程热力学的教学过程存在教学过程理论联系实际不紧密、考试形式不能体现对知识的应用能力、考试形式单一等问题。本文立足过程装备与控制专业发展需要和提高课程教学质量,针对教学中出现的问题,通过对一系列教学方式进行实践探索,以期培养学生的创新开拓能力,促进教与学的有机衔接,从而实现良好的教学效果。     

水体系中无机化学反应倾向性问题的讨论

本文通过对无机化学水溶液体系中涉及平衡问题的复杂反应的倾向性进行分类讨论,使解决这类问题的方法更加系统化。     

重力场中理想气体的位能热循环及热功转化

在重力场密闭于刚性容器中的气体密度随高度而减小,且气体的位能随温度而变化．利用密闭容器中的气体位能热循环可实现“热一功”转化过程,该循环有别于传统的卡诺循环（本文称其为“位能循环”）．进一步分析及总结出重力场中理想气体的位能热循环的熵变化计算方法．     

热力学定律及其微观实质

介绍了热力学第零、一、二、三定律的宏观表述和应用,用分子动理论和统计物理学知识揭示了它们的微观实质。