创造"无米之炊"神话实现教育均衡发展--"粤龙门"工程助广东省教育信息化腾飞

广东省引进TCL“粤龙门”项目，迅速推进全省城乡中小学的教育信息化进程，为教育信息化的建设提供了一个新的思路、新的模式。     

Goldbach问题和孪生素数问题的证明

本文给出了素数和素数对计数问题的几个公式，在此基础上，证明了Goldbach问题和孪生素数问题。     

轮机部船员适任证书培训实践性教学探究

轮机部船员适任证书培训在实践性教学方面(师资力量、培训设备等)存在不少问题,实践性教学的组织与实施有待改善。以教材的编写、因人施教、轮机英语听力的培训及考核评估方式等方面探讨了应对方法与措施。     

学术期刊参考文献著录规范探要

参考献应有引用性，关联性，共享性，非常识性，它对原，作，读和社会都具有重要的作用，其基本要素包含责任，献题名和出处三项，格式上要重点解决编码问题，顺序问题和符号问题。     

内部审计项目质量控制的几点思考

审计质量是内部审计工作的生命线，提高内部审计工作质量的关键在于对内部审计项目质量的控制。结合内部审计工作的实践和体会，就如何控制内部审计项目质量控制问题，通过对其内涵、影响因素及控制措施等三个方面加以分析和思考，认为实现内部审计项目质量控制的有效途径是：正确认识内部审计的职能和作用，保持内审机构和人员的相对独立性，规范内审工作程序和技术方法。     

文科试题库及学生自测系统软件的开发与应用

概述了文科试题库及学生自测系统软件的开发情况，介绍了该软件的功能及开发软件所使用的技术，结合该软件的应用分析论述了该软件所带来的积极效果。     

Performance of the S[... formula ...]2 Statistic for the Multidimensional Graded Response Model

S−χ2 is a popular item fit index that is available in commercial software packages such as flexMIRT. However, no research has systematically examined the performance of S−χ2 for detecting item misfit within the context of the multidimensional graded response model (MGRM). The primary goal of this study was to evaluate the performance of S−χ2 under two practical misfit scenarios: first, all items are misfitting due to model misspecification, and second, a small subset of items violate the underlying assumptions of the MGRM. Simulation studies showed that caution should be exercised when reporting item fit results of polytomous items using S−χ2 within the context of the MGRM, because of its inflated false positive rates (FPRs), especially with a small sample size and a long test. S−χ2 performed well when detecting overall model misfit as well as item misfit for a small subset of items when the ordinality assumption was violated. However, under a number of conditions of model misspecification or items violating the homogeneous discrimination assumption, even though true positive rates (TPRs) of S−χ2 were high when a small sample size was coupled with a long test, the inflated FPRs were generally directly related to increasing TPRs. There was also a suggestion that performance of S−χ2 was affected by the magnitude of misfit within an item. There was no evidence that FPRs for fitting items were exacerbated by the presence of a small percentage of misfitting items among them.     

高职汽车运用技术专业课程体系的创新

针对当前各类职业技术学院汽车运用技术专业课程体系改革的情况,提出建专业基础课大平台、专业技术课小模块、实验实训项目工单化的课程体系改革思路,同时在改革中加强教学文体和教材的编写,注重专业课教师素质的提高。     

主观题评分教师评分效应研究

评分教师的评分效应和评分量表研究是研究主观题评分误差的核心问题。本论文以2006年高考政治(上海卷)第38题(论述题)为例,运用ACER Conquest的Raters Effect模型研究,结果显示该大题基本没有表现出模糊性、趋中性和等级限制等评分误差,评分教师能够比较好地区分考生不同行为特征,除个别评分教师的评分一致性还有待提高外,评分松紧度差异比较显著。为此,作者提出根据松紧度调整考试分数的方法。     

论高职项目实训课程的实施

项目实训教学是职业学校突出“职业“特点的关键,是培养学生综合运用知识能力、实际操作能力的重要环节.本文以《电子商务应用软件开发》项目实训课程的实施为例,较系统地论述了项目实训课程的内涵、教学过程及学习效果的评价方式,并提出:高等职业教育必须开发和设置为职业能力和职业技能服务的项目实训课程.